實驗與探究是化學學習的重要方法和內(nèi)容.
(1)今年5月,我校進行了實驗操作考查.小張同學進行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉(NaOH)溶液和碳酸鈉(Na2CO3)溶液,并測定碳酸鈉溶液的pH”.
 ①小張同學的實驗記錄如表,請補充完整:
操作步驟現(xiàn)象記錄反應的化學方程式
取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品,再往其中滴入鹽酸樣品1:無明顯現(xiàn)象
 
樣品2:
 
 
②小張用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度時,先將試紙用蒸餾水濕潤,再將被測試液滴在試紙上.你認為他的做法是否正確?
 

(2)在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液,已知分別是硫酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸.為區(qū)別這三種溶液,在老師指導下,興趣小組的同學把這三種溶液按A、B、C進行編號,然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中,進行了如圖所示的探究活動:
【步驟一】中:A、B溶液的顏色無變化,C溶液變成紅色;
【步驟二】中:滴入A后溶液的顏色由紅色變成無色.當恰好變成無色時,溶液中含有的溶質(zhì)主要是
 
(酚酞除外).滴入B后,溶液仍顯紅色,且出現(xiàn)
 

①根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知,B、C溶液分別是
 
、
 

②實驗結(jié)束后,該小組的同學欲將廢液直接倒入下水道,老師迅速制止.請你解釋原因:
 
考點:酸、堿、鹽的鑒別,溶液的酸堿度測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:(1)①氫氧化鈉+稀鹽酸→氯化鈉+水,碳酸鈉+稀鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳↑,據(jù)此來書寫反應方程式;
②根據(jù)用pH試紙測定所配制溶液的pH值的方法考慮;
(2)酚酞試液遇酸不變色,與堿變紅色.稀鹽酸與氫氧化鋇反應生成氯化鋇和水,硫酸鈉和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇的白色沉淀;
解答:解:(1)①稀鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體,其反應方程式為:
樣品1:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
樣品2:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
 ②用pH試紙測定所配制溶液的pH值的方法是:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,將被測液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,即可得出該溶液的pH值,測定前一定不能用水潤濕PH試紙,這樣會使得測定結(jié)果不準確.
(2)氫氧化鋇溶液顯堿性,所以它們都能使無色酚酞試液變紅;稀鹽酸顯酸性,不能使無色酚酞試液變色,硫酸鈉溶液顯中性,也不能使酚酞變色.
所以,步驟一中,C溶液變成紅色,說明C是氫氧化鋇溶液;A、B溶液不變色,說明A、B溶液是硫酸鈉溶液、鹽酸;
步驟二中,“滴入A溶液的顏色由紅色變成無色”說明這C溶液與A稀鹽酸反應,經(jīng)過推斷可知A是稀鹽酸,滴入B后溶液仍顯紅色,且生成白色沉淀,說明B為硫酸鈉溶液;
廢液中含有酸或堿及有毒的重金屬離子,會腐蝕下水道,污染水體,故不能隨意傾倒;
故答案為:(1)①NaOH+HCl=NaCl+H2O;溶液中出現(xiàn)氣泡;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;②不準確;
(2)【步驟二】氯化鋇;白色沉淀;硫酸鈉;氫氧化鋇;廢液會腐蝕下水道,污染水體
點評:掌握中和反應的概念及其應用;掌握pH試紙測定溶液的pH時的操作方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各轉(zhuǎn)化關(guān)系中,在一定條件下,存在不能一步實現(xiàn)的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式:
①硫在氧氣中燃燒
 
;
②一氧化碳在高溫條件下還原三氧化二鐵
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋅與鹽酸(HCl)反應生成氫氣和氯化鋅.實驗室里用13.0g 鋅與足量鹽酸反應,生成氯化鋅的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

明礬[化學式為KAl(SO42?12H2O]是一種常用的凈水劑.小華同學為了探究明礬的凈水原理,進行了如下實驗探究:
【提出問題】明礬為什么能夠凈水?
【查閱資料】材料一:凈水原理是,凈水劑具有較大表面積或者凈水劑粒子與水反應生成表面積較大的物質(zhì),把水中的細小漂浮顆粒吸附到表面,使其密度加大并下沉.
材料二:明礬[KAl(SO42?12H2O]在水溶液中可以解離出K+、Al3+、SO42-
【提出猜想】猜想1:K+能與水反應產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì).
猜想2:Al3+能與水反應產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì).
猜想3:SO42-能與水反應產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì).
猜想4:K+、Al3+、SO42-均能與水反應產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì).
【完成實驗】
實驗
序號
水樣(稍渾濁)
體積(mL)
實驗操作 觀測
時間
實驗現(xiàn)象
20 向水樣中加入KCl溶液 5分鐘 仍渾濁
20 向水樣中加入Na2SO4溶液 5分鐘 仍渾濁
20 向水樣中加入Al2(SO43溶液 5分鐘 變澄清
20 向水樣中加入AlCl3溶液 5分鐘 變澄清
【得出結(jié)論】實驗
 
證明SO42-無凈水作用,實驗
 
證明K+無凈水作用;猜想
 
成立.
【交流反思】
(1)小芳同學認為實驗①和④是多余的,你
 
(填“支持”或“不支持”)她的觀點,理由是
 

(2)
 
(填“能”或“不能”)把實驗③省去.
(3)小莉同學聯(lián)想到自來水的生產(chǎn)過程中會用到活性炭去除水中異味,他認為活性炭的作用原理與明礬相同,你同意她的觀點嗎?
 
(填“同意”或“不同意”),理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

規(guī)范的化學實驗基本操作可以保證實驗安全.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)取用塊狀藥品可以用
 
(填寫儀器名稱);
(2)灑出的酒精在桌面上燃燒,應立即用
 
撲滅;
(3)給試管里的液體加熱,液體的體積不應超過試管容積的
 
;
(4)用量筒量取液體時,視線應與量筒內(nèi)液體
 
處保存水平;
(5)用試管刷刷洗試管時,需轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷,但不能用力過猛,以防
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

近年來,“白色污染”、“水污染”、“霧霾”等環(huán)境問題引起了人們的高度重視.請回答下列問題:
(1)寫出霧霾產(chǎn)生的一條原因;
(2)水污染有很多危害,寫出其中的一條;
(3)怎樣減少白色污染(答出一點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,某實驗小組進行以下實驗:

(1)上述實驗進行對比的目的是
 

(2)實驗后,將A、B兩試管中的溶液倒入同一個潔凈的燒杯中,溶液無色.再向其中加入一定量的碳酸鈉溶液(提示:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl),所得混合物中溶液的溶質(zhì)成分有四種情況,請補充完整(酚酞省略不寫):①NaCl;②
 
;③
 
;④
 
.若該混合物中溶液無色,選用一種試劑即可確定溶質(zhì)成分是哪種情況,寫出所加試劑,預期現(xiàn)象和結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、
 
和天然氣.其中,天然氣的主要成分是
 
(填化學式),寫出甲烷在空氣中燃燒的化學方程式
 

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如圖所示:①該反應的基本反應類型為
 
;②該反應生成物的分子個數(shù)比為
 

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