【題目】下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是(　　)

A. 丙烷燃燒：C3H8+5O23CO2+4H2O

B. 鋁的冶煉：2Al2O34Al+3O2↑

C. 濕法煉銅：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

D. Cl﹣的檢驗(yàn)：AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓

【答案】C

【解析】置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。A、C3H8+5O23CO2+4H2O，該反應(yīng)的生成物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，錯(cuò)誤；B、2Al2O34Al+3O2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，錯(cuò)誤；C、Fe+CuSO4 ═Cu+FeSO4，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，正確；D、AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖,試回答：

(1) 上述操作過(guò)程示意圖中的錯(cuò)誤有________ 處,還缺少一個(gè)操作步驟是_________。

(2) B操作中實(shí)際稱量氯化鈉的質(zhì)量是_______ g。(說(shuō)明：1g以下用游碼)

(3) D操作應(yīng)選用 __________ 的量筒(從10 mL、50 mL 、100 mL中選擇)；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒中水的凹液面的 _______________處保持水平。

(4)E操作的后果是 ____ ，E操作的目的是_______________。

(5)若B的操作是正確的。下列的錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的是___________ (填序號(hào))。

① C操作中有固體灑落 ② D操作中有少量水濺出

③ E操作中有少量溶液濺出 ④ 量取水時(shí)，仰視讀數(shù)

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要對(duì)玻璃儀器進(jìn)行洗滌。玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的鋅與過(guò)量的稀硫酸溶液充分反應(yīng)，反應(yīng)情況如圖所示．求：

（1）充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量。

（2）當(dāng)鋅與稀硫酸溶液恰好完全反應(yīng)時(shí)，需稀硫酸溶液質(zhì)量。

（3）所用的稀硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活有密切的聯(lián)系。

（1）右圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒， 說(shuō)明燃燒需要__________；銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的__________（填“高”或“低”）。

（2）加油站、倉(cāng)庫(kù)等地方要張貼“禁止煙火”的標(biāo)志，是因?yàn)檫@些地方存在著大量的______，當(dāng)遇火或溫度較高時(shí)，會(huì)發(fā)生燃燒甚至爆炸。

（3）實(shí)驗(yàn)室用燈帽蓋滅酒精燈火焰，其滅火的原理是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式指出基本反應(yīng)類(lèi)型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）

（1）鐵絲在氧氣中燃燒_________________（_______）;

（2）硫在氧氣中燃燒___________________（_______）;

（3）紅磷在空氣中燃燒_________________（_______）;

（4）加熱氯酸鉀制取氧氣 _____________ （_______）

（5）木炭在氧氣中燃燒_________________; （_______）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自行車(chē)作為常用代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如下圖是一款自行車(chē)示意圖，

（1）所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是圖中自行車(chē)的哪些部位_____

（2）車(chē)架表面刷漆主要是為了防銹，請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粭l可延長(zhǎng)自行車(chē)使用壽命的建議．_____　

（3）當(dāng)今自行車(chē)外形美觀，材質(zhì)輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具．由此你對(duì)化學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系有何感想？_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室可選用下圖所示儀器、裝置及藥品制取氧氣。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)①和②的儀器名稱：①___________；②____________。

（2）制取并收集得到純凈的氧氣應(yīng)選擇的儀器、裝置為__________（填編號(hào)）

（3）寫(xiě)出用紅磚粉做催化劑制氧氣的化學(xué)方程式_________________。

（4）為能得到持續(xù)平穩(wěn)氧氣氣流，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)完成下表：

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)

一

把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中

_______

應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)___方法制取氧氣

實(shí)驗(yàn)

二

把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中

_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

(1)用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序：____。

(2)圖②中用來(lái)取用NaCl的儀器是____。

(3)稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼在標(biāo)尺的位置見(jiàn)右圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為____。

(4)稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)10 g砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(填“大于”“小于”或“等于”)10%。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。

【提出問(wèn)題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？

【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是_______ ，白色物質(zhì)可能是Na2O或 Na2CO3 或_________________ ，乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是__________________________

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉： Na2O+H2O == 2NaOH

【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)

為Na2O

方案2

①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

白色物質(zhì)

是_____ 。

②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液

無(wú)明顯現(xiàn)象

【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是_________________

【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為___________________________

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