2．在一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖如下，則下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量比為7：4
B．一個(gè)X分子中含有三個(gè)原子
C．反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒有改變
D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

分析 根據(jù)在一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律，分析反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷

解答 解：由一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)是一氧化碳燃燒生成了二氧化碳，方程式是：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
A、由方程式可知，參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量比為（28×2）：32=7：4，故A正確；
B、由上述分析可知，一個(gè)X分子中含有三個(gè)原子，故B正確；
C、由方程式可知，每3個(gè)分子變化成了2個(gè)分子，反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了改變，故C錯(cuò)誤；
D、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題比較簡便的方法是根據(jù)微觀示意圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)方程式的意義分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．已知原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的碳原子的質(zhì)量為ag，如果另一種原子的質(zhì)量為bg，則另一種原子的相對(duì)原子質(zhì)量為$\frac{12b}{a}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．從給定化合價(jià)的O$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{0}{Mg}$、$\stackrel{+3}{Al}$、$\stackrel{-1}{Cl}$、$\stackrel{+5}{N}$、$\stackrel{-3}{N}$六種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆髮懗鲇嘘P(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：
金屬單質(zhì)Mg；氯化鋁AlCl3；硝酸銨；NH4NO3氧化物H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．“防火勝于救火”，科學(xué)認(rèn)識(shí)燃燒，增強(qiáng)安全防范意識(shí)是每個(gè)公民應(yīng)具備的安全素養(yǎng)之一．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅
B．水能滅火，所以只要發(fā)生火災(zāi)就可以直接灑水滅火
C．對(duì)于不明原因引起的失火，我們寧可讓其自生自滅，也不能貿(mào)然采取滅火措施
D．油庫、面粉廠、紡織廠和煤礦的坑道內(nèi)等場所要嚴(yán)禁煙火，以避免爆炸的發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)為了驗(yàn)證氧化銅（難溶于水）是否能做過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
【實(shí)驗(yàn)一】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸~是否能改變過氧化氫分解的速率．
1、在試管中加入2ml 5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．1、帶火星的木條沒有明顯變化
2、向第一步的試管中加入1克氧化銅，振蕩，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象2、試管中有大量的氣泡冒出，帶火星的木條很快復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)一結(jié)論：氧化銅能加快過氧化氫的分解速率
【實(shí)驗(yàn)二】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸~的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后是否發(fā)生改變
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
待實(shí)驗(yàn)一第2步的試管中沒有氣泡時(shí)，重新加入2mL過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象．試管中有大量的氣泡冒出，帶火星的木條復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)二結(jié)論：氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變．
【實(shí)驗(yàn)三】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸~的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后有沒有改變
在實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)將反應(yīng)剩余物過濾、洗滌、干燥，再稱量．得到黑色固體質(zhì)量為1g．
實(shí)驗(yàn)三結(jié)論：氧化銅的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜上所述，說明了氧化銅是過氧化氫溶液分解的催化劑．
寫出氧化銅催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．結(jié)合提供的儀器，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先要連接好儀器，把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時(shí)，先把玻璃管口用水濕潤，然后對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動(dòng)，將其插入．
（2）從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是CEFH（填字母序號(hào)），組裝好儀器，先檢查裝置氣密性，然后加入藥品，制取氣體．
（3）實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）下列實(shí)驗(yàn)中哪一項(xiàng)能說明二氧化碳的物理性質(zhì)甲（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．溶液與我們的日常生活密切相關(guān)．下列關(guān)于溶液的說法不正確的是（　�。�
A．溶液中的各部分性質(zhì)均相同
B．用汽油除去衣物上的油污是利用了汽油的乳化作用
C．配置50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，需要水的質(zhì)量為47g
D．使一種不飽和溶液變成飽和溶液，最可靠的方法是添加溶質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體．如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子．下列說法中，不正確的是（　�。�
A．分子在化學(xué)變化中可分
B．此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
C．原子在化學(xué)變化中不可分
D．參加反應(yīng)的物質(zhì)中各元素化合價(jià)都不發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

12．煉鐵的原理是采用在高溫下一氧化碳與四氧化三鐵的反應(yīng)，若冶煉800t生鐵（含鐵95%），需要含四氧化三鐵90%的磁鐵礦石的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案