將下列物質(zhì)按要求分類：(填序號)

①空氣　②氧氣　③水蒸氣�、芨咤i酸鉀　⑤鋁�、藓Ｋ、叩獨狻、啾旌衔铩、徇^氧化氫溶液�、馑难趸F

(1)屬于混合物的是____。

(2)屬于純凈物的是____。

(3)屬于氧化物的是____。

(4)屬于單質(zhì)的是____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：陜西省寶雞市岐山縣2017屆九年級第二次模擬化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

復(fù)方篙甲醚（C16H26O5)是一種治療瘧疾的有效藥品。下列說法正確的是（ ）

A. 復(fù)方篙甲醚屬于有機物

B. 復(fù)方篙甲醚由47個原子構(gòu)成的

C. 復(fù)方篙甲醚的相對分子質(zhì)量為298g

D. 復(fù)方篙甲醚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是16:26:5

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二�；瘜W(xué)試卷 題型：信息分析題

某實驗室的廢液中，可能含有硫酸、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種。某初三化學(xué)課外活動小組的同學(xué)對廢液進行了如下實驗：

（1）取廢液觀察，顏色為無色；

（2）取少量廢液于試管里，向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)加入稀硝酸，無明顯變化；

（3）另取少量廢液于試管里，向其中加入鋅粉，產(chǎn)生大量氣泡。

（4）寫出整個實驗活動中所涉及的化學(xué)方程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級下學(xué)期二�；瘜W(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 磷在氧氣中燃燒，有大量白霧產(chǎn)生

B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙

C. 點燃的細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成

D. 硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的淡藍色火焰并生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第四單元 自然界的水-單元清檢測 題型：信息分析題

酒后駕駛分兩種：酒精含量達到20 mg/100 mL但不足80 mg/100 mL，屬于飲酒駕駛；酒精含量達到或超過80 mg/100 mL，屬于醉酒駕駛。請回答下列問題：

(1)飲酒會使人的判斷能力下降容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕車，被交警發(fā)現(xiàn)，經(jīng)測定其每100毫升血液中酒精含量為98毫克，屬于____駕駛。

(2)乙醇(CH3CH2OH)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是C∶H∶O＝____。

(3)乙醇(CH3CH2OH)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為____。(精確到小數(shù)點后一位)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第四單元 自然界的水-單元清檢測 題型：選擇填充題

下列微觀模擬圖中●和○分別表示不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第四單元 自然界的水-單元清檢測 題型：選擇填充題

化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系時，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是

①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 ②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系 ④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第一單元　走進化學(xué)世界 單元清檢測 題型：信息分析題

酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化后燃燒生成水和二氧化碳。

(1)根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)是____；化學(xué)性質(zhì)是____；酒精的用途是__。

(2)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精可能造成的不良后果：____；

(3)實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是____。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學(xué)：第4章測試卷 題型：探究題

以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。

【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等； 猜想2：相等。

【實驗探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。


 

甲 組
 

乙 組
 

實驗
方案
（反應(yīng)后略）
 


 


 

實驗
現(xiàn)象
 

有氣泡產(chǎn)生，
天平指針向右偏轉(zhuǎn)
 

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，
溶液顏色發(fā)生改變，
天平指針沒有偏轉(zhuǎn)
 

結(jié)論
 

猜想1正確
反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

猜想2正確
 

【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在 中進行。

【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是 （填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 。

【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想二正確。進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，

最終得出結(jié)論是： 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【解釋應(yīng)用】解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由 種元素組成。

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