【題目】下圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是_____；

（2）可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是_____；

（3）t2℃時(shí)，將60克甲物質(zhì)放入50克水中，形成溶液的質(zhì)量為_____克，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

（4）t2℃時(shí)，分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“大于”“等于”或“小于”）乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【答案】乙 降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液） 100 50% 大于

【解析】

（1）根據(jù)溶解度曲線可知溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是乙；

（2）甲的溶解度隨溫度升高而明顯增大，可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）；

（3）t2℃時(shí)，甲的溶解度是100g，此時(shí)將60克甲物質(zhì)放入50克水中，最多溶解50g，形成溶液的質(zhì)量為50g+50g=100g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 =50%；

（4）甲的溶解度隨溫度升高而增大，乙的溶解度隨溫度降低而增大，t1℃時(shí)甲的溶解度大于t2℃時(shí)乙的溶解度，所以t2℃時(shí)分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知A、B組成相同，E是天然氣的主要成分。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式為 。

（2）C的用途之一為 。

（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 。

（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義，正確的是(　　)

A. SO2：表示二氧化硫中含有2個(gè)氧原子

B. 2Fe：表示2個(gè)鐵原子

C. ：表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

D. S2﹣：表示硫元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一套能驗(yàn)證一氧化碳性質(zhì)并帶有趣味性的實(shí)驗(yàn)，效果明顯。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：當(dāng)打開開關(guān)a(同時(shí)在尖嘴處放一火源)，通入適量的一氧化碳后，關(guān)閉開關(guān)a和b，并撤掉火源約10～15 min后，可觀察到A中魚仍然活著，B中蛙死亡，C中正常的深紅色血液變成鮮紅色。然后打開開關(guān)b，同時(shí)再在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃。試回答：

（1）A中結(jié)果說(shuō)明__________；

（2）B中結(jié)果說(shuō)明___________；

（3）C中結(jié)果說(shuō)明___________；

（4）在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃的目的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組以“水”為主題進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。

（1）水的作用無(wú)處不在，做“鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶中預(yù)先加 少量水的目的是_____________。

（2）自來(lái)水來(lái)之不易，在生產(chǎn)過(guò)程中，可用__________方法除去水中的不溶性雜質(zhì)，自來(lái)水大多為硬水，長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中通過(guò)__________來(lái)降低水的硬度，該過(guò)程中可溶性的碳酸氫鈣（化學(xué)式為Ca(HCO3)2）分解生成碳酸鈣沉淀、水和一種氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（3）自來(lái)水廠常用氯氣來(lái)消毒殺菌，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。在化學(xué)式HClO中標(biāo)出氯元素的化合價(jià)_________。漂白粉是將氯氣通入石灰水中制成：，X的化學(xué)式為____________。

（4）水是最常用的溶劑。實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和水配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的溶液，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是________。

A實(shí)驗(yàn)步驟為計(jì)算、稱量、量取、溶解

B配置過(guò)程中玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解速率

C若在量水時(shí)俯視凹液面的最低處，則配置溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7%

D將氯化鈉放在托盤天平右盤稱量，所稱氯化鈉質(zhì)量會(huì)偏小

（5）水還可制取理想的清潔、高能燃料，試計(jì)算電解36g水可得到氫氣的質(zhì)量是_________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。下圖是市場(chǎng)上某鈣制劑的說(shuō)明書，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，計(jì)算。（葡萄糖酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為430）

（1）葡萄糖酸鈣中H、O元素的原子個(gè)數(shù)比為_____；

（2）葡萄糖酸鈣中C、H元素的質(zhì)量比為_____；

（3）43g葡萄糖酸鈣中含鈣元素_____g；

（4）按說(shuō)明書服用該鈣片時(shí)，每天能夠補(bǔ)充的葡萄糖酸鈣為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】垃圾是放錯(cuò)地方的資源，垃圾分類是對(duì)垃圾進(jìn)行有效處理的一種科學(xué)方法。

（1）垃圾分類是把各種垃圾收集后，進(jìn)行分類處理，對(duì)其中燃燒值較高的進(jìn)行高溫焚燒發(fā)電，垃圾焚燒發(fā)電是將_____能轉(zhuǎn)化為電能。

（2）喝完飲料后的易拉罐屬于_____（填序號(hào)）。

不可回收物

廚余垃圾

有害垃圾

可回收物

A

B

C

D

（3）請(qǐng)你說(shuō)出一點(diǎn)垃圾分類處理的好處：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~D是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物生成物及反應(yīng)條件已略去）。 A是一種紫黑色固體，B能使帶火星的木條復(fù)燃，C和D的組成元素相同。

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式是：__________；

（2）A→B反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________________________該反應(yīng)的基本類型為__________；

（3）C和D的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是____________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答：

（1）①儀器的名稱是___________。

（2）若用B裝置制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________；裝置B制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)_________________。若用E裝置收集氧氣，觀察到__________________時(shí)才能開始收集。

（3）寫出用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式_________________ ，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選擇的收集裝置是______，理由是________________；判斷二氧化碳是否收集滿的方法是________________。

（4）要想得到比較純凈的氧氣，需要選擇的收集裝置是_____________。

（5）已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑�，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________ ；若實(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣并收集，最好選擇的裝置是_________(填字母)。

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