1．下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“溫室氣體”主要是指二氧化碳?xì)怏w
B．“酸雨”是由大氣中含硫和氮的氧化物而導(dǎo)致的
C．“白色污染”是指白色的垃圾對(duì)環(huán)境污染
D．“綠色化學(xué)”是指對(duì)環(huán)境無負(fù)面影響的化學(xué)

分析 A、根據(jù)主要溫室氣體的種類判斷．
B、根據(jù)酸雨形成的原因判斷．
C、根據(jù)“白色污染”的含義判斷．
D、根據(jù)“綠色化學(xué)”的含義判斷．

解答 解：A、主要溫室的氣體有二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等，故A正確．
B、大氣中的二氧化硫、氮氧化物能與水反應(yīng)最終生成硫酸和硝酸，它們是導(dǎo)致“酸雨”的主要物質(zhì)，故B正確．
C、“白色污染”主要是指廢棄塑料造成的污染，故C正確．
D、“綠色化學(xué)”是指對(duì)環(huán)境無害的化學(xué)，其核心是從源頭消除污染，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 能源、信息、材料、環(huán)境是當(dāng)今世界四大首要問題，要保護(hù)好環(huán)境，就要了解環(huán)境的污染源和防治措施，要培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，做到從我做起，從小事做起．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．宣傳科學(xué)知識(shí)，揭露偽科學(xué)，是我們的義務(wù)．下列各項(xiàng)中屬于偽科學(xué)的是（　�。�
A．“干冰”可用于影視舞臺(tái)上產(chǎn)生人造云霧，也可用于人工降雨
B．水有氫氣和氧氣組成，故電解水可分解出氧氣和氫氣
C．在教室里學(xué)習(xí)時(shí)要注意打開門窗，保持空氣流動(dòng)，這樣做有利于身體健康
D．地球上可以直接利用的淡水，不足總水量的百分之一，所以我們要愛惜水，節(jié)約用水，并想辦法用較低的成本從海水中提取水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．（1）理解應(yīng)用：通過查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣（NH3），反應(yīng)后生成氯化鈣、氨氣和水．氨氣是一種密度比空氣小，且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．

a、請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)室制氨氣的化學(xué)方程式：
2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+H2O+CO2↑
b、實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（從A-D中選擇填寫字母編號(hào)，A-C見后），收集裝置是F（填寫字母編號(hào)）．
（2）歸納比較是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法，請(qǐng)幫助小紅同學(xué)完成氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取的表格：
研究項(xiàng)目氯酸鉀二氧化錳制取氧氣過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
（1）原理比較（化學(xué)方程式表示）氧元素從化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)（填寫元素存在形態(tài)“游離”或“化合”）其中二氧化錳起催化作用
兩種制氧氣原理還是存在著相似之處，如：都使用催化劑
（2）發(fā)生裝置的比較
填寫儀器名稱：a酒精燈，b試管，裝置A中試管口略微向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流，炸裂試管；
填寫儀器名稱：c分液漏斗
裝置C與裝置B相比具有的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
比較裝置A和裝置B，說出兩種制氧氣的發(fā)生裝置存在的差異：
（1）從反應(yīng)物的狀態(tài)角度考慮：A是固態(tài)，B是液態(tài)；
（2）從反應(yīng)條件角度考慮A是加熱，B是常溫．
（3）反應(yīng)后剩余物的分離步驟比較溶解、過濾、蒸發(fā)
或溶解、過濾、洗滌、烘干等		過濾、烘干
（4）收集方法可以用排水集氣法收集氧氣，因?yàn)檠鯕饩哂兄夹缘男再|(zhì)，選用該裝置，觀察到氣泡沿集氣瓶口向外冒氣泡后取出，但發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是收集的時(shí)刻過早；
還可以采用向上排空氣法法收集氧氣，因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝�，用該裝置收集氧氣，驗(yàn)證收滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（5）定量認(rèn)識(shí)通過計(jì)算說明要獲得3mol的氧氣，需要原料多少mol？（“氯酸鉀”或“過氧化氫”中任選一種原料進(jìn)行計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．根據(jù)如圖的有關(guān)信息判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．氯原子的核電荷數(shù)為17
B．鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8
C．氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45
D．在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子容易得到1個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．圖中表示1個(gè)甲分子，表示一個(gè)乙分子，1個(gè)甲分子和3個(gè)乙分子在一定的條件下反應(yīng)生成2個(gè)丙分子，則1個(gè)丙分子可表示為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是研究動(dòng)物呼吸的裝置，該裝置放在室溫的環(huán)境中，經(jīng)過一段時(shí)間后，著色水滴將（　　）
A．向試管方向移動(dòng)B．向遠(yuǎn)離試管的方向移動(dòng)
C．先移向試管后遠(yuǎn)離試管D．保持不動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，點(diǎn)燃兩支短蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：
（1）觀察兩支蠟燭的變化，寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭后熄滅
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒，密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．毒嚴(yán)重危害人體的健康與社會(huì)安寧，是世界的一大公害．“搖頭丸”是國家嚴(yán)禁的一種毒品，分子式為C9H13N，它的一個(gè)分子由23個(gè)原子構(gòu)成．它由三種元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．以下對(duì)氧氣性質(zhì)和用途的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體；液化時(shí)變?yōu)榈{(lán)色
B．氧氣不易溶于水
C．氧氣能燃燒，供給呼吸
D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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