【題目】如圖是水分子分解示意圖。圖中“○”表示氧原子，“●”表示氫原子，“”表示水分子，“”表示氧分子，“”表示氫分子。從水分子分解示意圖獲得的信息中錯誤的是( )

A. 分子由原子構(gòu)成

B. 原子是化學變化中的最小粒子

C. 參加反應的各物質(zhì)在反應前后元素的種類和原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變

D. 一個水分子由一個氧元素和兩個氫元素構(gòu)成

【答案】D

【解析】

A、由圖中可知，分子由原子構(gòu)成，故選項正確；B、由圖中的情況可知，在化學變化中分子可以分開而原子不可分，故原子是化學變化中的最小粒子，故選項正確；C、由圖中的變化可知參加反應的各物質(zhì)在反應前后元素的種類和原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變，故選項正確；D、元素只論種類，不論個數(shù)，故選項錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣的反應示意圖。據(jù)圖得出的下列說法中，正確的是（ ）

A. 氧化汞分解過程中，原子個數(shù)沒有發(fā)生改變

B. 氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變

C. 氧化汞分子是該變化中的最小粒子

D. 氧化汞、汞、氧氣都是由分子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中①、②為鋁元素、硫元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）硫元素屬于__________元素（填“金屬”或“非金屬”）。

（2）鋁元素的質(zhì)子數(shù)是__________，鋁的相對原子質(zhì)量為__________。

（3）C粒子符號為__________，屬于__________（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，則x＝__________。

（4）A、B、C、D中屬于同種元素的是__________（填序號）

（5）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似__________（填序號），在化學反應中易__________（填“得到或“失去”）電子。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記．下列數(shù)軸表示錯誤的是（　�。�

A. 空氣中各物質(zhì)的體積分數(shù)大小關系：體積分數(shù)由小到大

B. 不同種原子間的序數(shù)關系：原子序數(shù)依次遞增

C. 地殼里所含各種元素的質(zhì)量分數(shù)關系：地殼中元素含量從高到低

D. 含氮物質(zhì)中氮元素的化合價關系：化合價從低到高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學�；瘜W興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成。他們稱取了20g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗，至反應完全測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示。

據(jù)圖解決有關問題：

（1）寫出圖1中硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的化學方程式__________________；廣口瓶中的現(xiàn)象是_____________ ；圖1實驗中存在的明顯缺陷是________。

（2）圖2中M點表示反應 ________（填“進行中”或“結(jié)束”），圖2中16.8克物質(zhì)是______（填物質(zhì)名稱）

（3）原混合物中氧化銅的質(zhì)量是_______________克。

（4）假如產(chǎn)生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收，產(chǎn)生的沉淀是多少克？__________（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

[提出猜想]除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

[完成實驗]按下表進行實驗，測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度/℃

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1∶1)

350

③

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1∶1)

370

④

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1∶1)

390

[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]

（1）寫出反應的文字表達式_______

（2）由實驗_______對比，證明猜想合理。

（3）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_______，若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質(zhì)量和_______不變。

（4）同種催化劑，催化劑的顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證_______。

（5）除了催化劑，還有哪些因素可能影響反應速率，請你再探究(探究一種因素即可)。_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組設計如裝置測定空氣中氧氣含量。

（查閱資料）白磷在40℃時能發(fā)生自燃。

（實驗準備）錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧 夾。先將錐形瓶底部放入熱水中片刻，然后將錐形瓶從熱水中取出。

（現(xiàn)象分析）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃；

（1）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是________；

（2）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的

現(xiàn)象一：注射器中的水自動噴射出來，原因是___________；

現(xiàn)象二：當注射器中的水還剩約_____________mL時停止流下。

（實驗反思）

（1）將錐形瓶底部放入熱水中的目的是________；

（2）白磷足量的原因___________；

（3）注射器中水的體積應≥_________mL，原因是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

(1)圖中的試管口為什么應略向下傾斜________________？

(2)有兩瓶無色氣體，只知道它們是氧氣、二氧化碳，請你選擇合適的方法將它們鑒別出來_________，_________（寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多， 下圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。

請回答下列問題：

(1)上面的實驗同時證明了氮氣 有______________________ 的化學性質(zhì)。

(2)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5， 你認為導致這一結(jié)果的原因可能是__________________________。

(3)某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法(如下圖所示 )，你認為改進后的優(yōu)點是：_____________

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