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【題目】學;瘜W興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究。通過實驗已確定該樣品由氧化銅和銅粉混合而成。他們稱取了20g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實驗,至反應完全測定的部分數(shù)據(jù)如圖2所示。

據(jù)圖解決有關問題:

(1)寫出圖1中硬質玻璃管中發(fā)生的化學方程式__________________;廣口瓶中的現(xiàn)象是_____________ ;圖1實驗中存在的明顯缺陷是________

(2)圖2中M點表示反應 ________(填“進行中”或“結束”),圖2中16.8克物質是______(填物質名稱)

(3)原混合物中氧化銅的質量是_______________克。

(4)假如產生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收,產生的沉淀是多少克?__________(寫出計算過程)

【答案】CO+ CuO Cu + CO2 澄清石灰水變渾濁 沒有尾氣處理裝置 結束 16 20克(詳見解析)

【解析】

(1)一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,據(jù)此書寫化學方程式,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳有毒要處理防止污染空氣;

(2)根據(jù)點M后物質質量不變進行分析;

(3)根據(jù)反應前后固體質量減少,求出混合物中氧化銅的質量;

(4)根據(jù)二氧化碳和澄清石灰水反應的化學方程式進行計算。

(1)一氧化碳具有還原性,一氧化碳與氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳,反應的化學方程式為:CO+ CuO Cu + CO2;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,廣口瓶中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;一氧化碳有毒,沒反應完的一氧化碳要處理以防污染空氣,圖1實驗中存在的明顯缺陷是沒有尾氣處理裝置;

(2)由圖2M點以后固體質量不再減小,說明在M點時反應結束,由于反應生成物中固體只有銅,所以剩余的16.8g物質是銅;

(3)根據(jù)20g固體減少至16.8g減少了3.2g,根據(jù)化學方程式可知,減少的質量是氧化銅中含有的氧元素,據(jù)此可知原氧化銅的質量= =16g;

(4)設:產生的二氧化碳的質量為x,生成CaCO3質量為y。

x=8.8g

y=20g

答:生成沉淀質量為20g。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習化學離不開化學實驗。根據(jù)下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中標號為①的儀器的名稱:____

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集比較純凈的氧氣,應選擇的裝置組合是____(填字母),該反應的化學方程式為____

(3)實驗室若用B裝置制取氧氣,從儀器①中添加的藥品是____,錐形瓶中的固體在反應中起____作用。在添加藥品前必須進行的操作是____

(4)實驗室制取二氧化碳的原理為____(用化學方程式表示);若用裝置F收集CO2氣體,應從____(填“a”或“b”)導管進氣,證明CO2氣體已集滿的方法是____

(5)某同學在將CO2氣體持續(xù)通入澄清石灰水時,發(fā)現(xiàn)石灰水先變渾后變清。查資料得知,變清的原因是二氧化碳與碳酸鈣、水繼續(xù)反應生成了碳酸氫鈣。這說明碳酸氫鈣在水中的溶解能力比碳酸鈣____(填“強”或“弱”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號,下列說法中正確的是( )

A. 把紅磷改成木炭實驗也可以成功

B. 為了節(jié)約試劑,紅磷的量越少越好

C. 此實驗還能推知氮氣不能燃燒也不支持燃燒的性質

D. 紅磷燃燒產生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾,讓燒杯中的水沿導管進入集氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進行分離。在吸附塔中,通過加壓與減壓的交替循環(huán),可以使分子篩重復使用,部分過程的示意圖如下。

(1)分子篩中發(fā)生的變化是 (填“物理變化”或者“化學變化”)。

(2)下列說法正確的是 (填序號)。

A變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體

B變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳

C分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內氣體壓強有關

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學學科的特點,如圖是某化學反應的微觀過程示意圖”表示氧原子,“〇”表示氫原子

1從宏觀角度看,物質C屬于 選填“混合物”或“純凈物”

2以上變化的基本反應類型是 ;

3從微觀角度看,物質B是由 構成的選填“分子”或“原子”或“離子”;

4參加反應的A與B的微粒個數(shù)比為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是水分子分解示意圖。圖中“○”表示氧原子,“●”表示氫原子,“”表示水分子,“”表示氧分子,“”表示氫分子。從水分子分解示意圖獲得的信息中錯誤的是( )

A. 分子由原子構成

B. 原子是化學變化中的最小粒子

C. 參加反應的各物質在反應前后元素的種類和原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變

D. 一個水分子由一個氧元素和兩個氫元素構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示為自來水廠凈水過程示意圖,回答下列問題:

(1)在這個過程中,未涉及的凈水方法是_______ (填序號)。

A.吸附 B.沉淀 C.過濾 D.煮沸

(2)水體污染日益嚴重,實驗室常采用過濾的方法凈化水,過濾操作所需的儀器有:_______ (填序號)。

A.燒杯 B.酒精燈 C.鐵架臺(帶鐵圈) D.試管 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盤天平 H.蒸發(fā)皿

(3)以下對于水的說法正確的是(不定項選擇)____

A.只喝純凈水有益身體健康

B.可以通過煮沸的方式將硬水轉化為軟水

C.純凈的雨水是純凈物,煮沸后可以飲用

D.純凈水不含任何化學元素

E.海水經過必要的凈化處理后也可以飲用

(4)上圖中吸附池用到了活性炭,因為活性炭有_______結構,所以有吸附性。

(5)節(jié)約水資源已成為人類的共識。請列舉一種可行的節(jié)水方法:_______ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室可選用下列裝置制取氣體:

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①_____________________。

(2)小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的A和_______(填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少______。在實驗時,小強應如何檢查裝置的氣密性?______

當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是_____小強制取氧氣的反應的符號表達式是:______。

(3)要檢驗如圖的裝置的氣密性,操作是:先關閉分液漏斗活塞,向④中_____,將瓶③浸泡在盛有水和冰塊的燒杯中,若④中________________,則該裝置不漏氣。

(4)若用如圖的裝置進行“排空氣法”收集制取的H2,請把圖中的“導氣管”補畫完整。_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法不正確的是(  )

A. 不能用木炭代替紅磷

B. 燃燒匙中盛放過量的紅磷

C. 通過實驗可以得出空氣中氮氣與氧氣的體積比約為5∶1

D. 氮氣不與紅磷反應且難溶于水,是設計該實驗的依據(jù)之一

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