“水是生命之源”這名句話不僅說明水是一種重要的營養(yǎng)素,還告訴我們水可以溶解許多工作物質(zhì),供給生命需要。但水中溶解不同的物質(zhì)會對生命活動產(chǎn)生不同的影響。
魚類可在水中呼吸,是因為水中有___________(填序號)①氧氣②氧元素③氧分子。
凈化水的操作有①靜置 ②吸附 ③過濾 ④蒸餾等,其中凈化程度由高到低的順序是 (填序號);由河水生產(chǎn)成自來水,依次需要經(jīng)過的步驟是(填序號) ___ ; 其中除去污水中臭味最有效的方法是(填序號) ;制取自來水的過程中,往往用氯氣對水進(jìn)行消毒,氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,請寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式 ___________
①③;④②③①;①③②;②;.
【解析】
試題分析:氧氣具有支持呼吸的性質(zhì),而水中含有氧元素與魚的水中呼吸無直接關(guān)系,魚類可在水中呼吸,是因為水中有溶解的氧氣,氧氣是由氧分子構(gòu)成的,所以水中含有氧分子;
蒸餾的凈化效果最好,吸附作用能除去水中的色素和異味,凈化效果較好,過濾能除去不溶于水的固體物質(zhì),凈化效果較差,靜置的凈化效果最差.所以,凈化程度由高到低的順序是④②③①;
由河水生產(chǎn)成自來水,依次需要經(jīng)過的步驟是靜置沉降大顆粒物質(zhì)、過濾除掉小顆粒不溶于水的物質(zhì)、吸附去掉有味的物質(zhì),而蒸餾一般在制取自來水是不采用.所以,依次需要經(jīng)過的步驟是①③②;其中的吸附是對有味物質(zhì)除掉的有效方式;
氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:.
考點:水的性質(zhì)和用途;分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;水的凈化;化學(xué)方程式、文字表達(dá)式的書寫;
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有MgO和Mg(OH)2組成的固體混合物共5g,向其中加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),得到105g不飽和溶液。則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為
A.1.2g B.12g C.4.8g D.2.4g
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年海南師范大學(xué)附中初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題
化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的容器瓶中燃燒。記錄如下:
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式 | |
A | ①木炭在空氣中燃燒 | ①木炭紅熱 | 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁 | ______________________ |
②木炭在氧氣中燃燒 | ②燃燒更旺,發(fā)出白光 | |||
B | ③硫在空氣中燃燒 | ③淡藍(lán)色火焰 | 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味 | _______________________ |
④硫在氧氣中燃燒 | ④______________ | |||
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象,可以得出的規(guī)律是:
______________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年海南師范大學(xué)附中初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某物質(zhì)經(jīng)分析只含一種元素,該物質(zhì)不可能是
A.混合物 B.純凈物 C.單質(zhì) D.化合物
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年海南師范大學(xué)附中初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗基本操作正確的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河北省沙河市初三上學(xué)期第4次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(9分)根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①______________;②______________。
(2)實驗室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________________;制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是______________(填序號);若想控制反應(yīng)速率,可以將儀器②用______________代替;檢驗該氣體的方法是_____________________________(寫化學(xué)方程式)
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式為: _____ ,選擇的發(fā)生裝置為 ____(填代號).實驗結(jié)束后,通過溶解、 、洗滌、干燥等操作步驟,可以從生成物中分離出二氧化錳.
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省景洪市初三11月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
為了區(qū)別CO(可能混有氧氣)與CO2兩瓶無色氣體,下列方法中可行的是
A.分別通入少量澄清石灰水,振蕩 B.伸入燃著的木條
C.分別通入少量NaOH溶液,振蕩 D.分別通入少量稀硫酸,振蕩
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