時(shí)間/分鐘 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
陰極生成氣體體積(cm3) | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 55 | 65 | 75 | 85 |
陽極生成氣體體積(cm3) | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 | 41 |
分析 (1)本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物,宏觀上看只有一種物質(zhì),微觀上只有一種分子;
(2)根據(jù)電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;從氫氣和氧氣的溶解性不同考慮兩管的體積比不符合理論值進(jìn)行分析;
(3)用肥皂水可以檢驗(yàn)水的軟硬;活性炭可以吸附色素和異味;生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;
(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)來分析;
(5)氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物.
解答 解:(1)A.冰水是由水一種物質(zhì)組成,屬于純凈物;B.河水中含有水和多種礦物質(zhì),屬于混合物;C.自來水中含有水和消毒劑等,屬于混合物;D.膠水是由多種物質(zhì)組成的混合物.故填:A;
(2)b端氣體較多,產(chǎn)生的是氫氣,a中是氧氣,氫氣與氧氣的體積比約為2:1,該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的,電解水的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),1~6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:1可,可能的原因是氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性、氧氣有氧化性能氧化電極等.
故填:5mL;氫元素和氧元素;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性;
(3)向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫很多,說明是軟水,如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫,說明是硬水;生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;活性炭能夠吸附色素和異味.
故答案為:肥皂水;加熱煮沸;吸附水中的色素和異味;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從小試管中取出,再撤去酒精燈,以免冷水倒吸,炸裂試管;故填:將導(dǎo)管從小試管中取出;撤去酒精燈;以免冷水倒吸,炸裂試管;
(5)由高鐵酸鉀(K2FeO4)的化學(xué)式可知,它是由鉀、鐵、氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,故填:不屬于.
點(diǎn)評 本題主要考查了水的組成和凈化等知識,屬于基礎(chǔ)的知識,加強(qiáng)有關(guān)水的知識的歸納和學(xué)習(xí)是解答本題的基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 屬于有機(jī)化合物 | B. | 碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 | ||
C. | 由四種原子構(gòu)成 | D. | 氮元素和氧元素的質(zhì)量比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀H2SO4質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固體質(zhì)量/g | 13.8 | 12.6 | 11.4 | 10.4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溫室效應(yīng) | B. | 臭氧空洞的形成 | C. | 酸雨的形成 | D. | 植物的光合作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 葡萄糖分子中碳?xì)溲踉拥膫數(shù)比是1:2:1 | |
B. | 葡萄糖中含碳?xì)溲跞N元素 | |
C. | 葡萄糖是由6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子構(gòu)成的 | |
D. | 葡萄糖中含四種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 炒菜時(shí)油鍋著火,立即用水澆滅 | |
B. | 檔案室失火后應(yīng)用泡沫滅火器滅火 | |
C. | 為了防止爆炸,加油站要嚴(yán)禁煙火 | |
D. | 家里煤氣泄漏,立即開燈打“110”報(bào)警 |
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