Question

為探究CO₂和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某實驗小組的同學(xué)設(shè)計出了下列4種實驗裝置，請回答下列問題：

（1）選擇任意一種實驗裝置，簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因：
選擇的實驗裝置是

 

．實驗現(xiàn)象為：

 

．
產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是：

 

．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

．
（2）某同學(xué)質(zhì)疑上述實驗設(shè)計，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是：

 

．
（3）在原實驗的基礎(chǔ)上，請你設(shè)計實驗證明CO₂和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

 

．

Answer 1

考點：堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見的堿 堿的通性

分析：（1）根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)后氣壓會減小，造成出現(xiàn)某特定的現(xiàn)象進行分析；
（2）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，即能和氫氧化鈉反應(yīng)，也能和溶液中的水反應(yīng)，且溶解于水的性質(zhì)進行分析；
（3）可通過檢驗二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的產(chǎn)物判斷．

解答：解：（1）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)后，裝置內(nèi)的氣壓會減小，會使裝置（1）試管內(nèi)液面上升，燒杯內(nèi)液面下降，裝置（2）軟塑料瓶變癟，裝置（3）氣球脹大，裝置（4）燒杯內(nèi)的水流入錐形瓶中，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；
（2）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液時，二氧化碳也能溶解于水，且和水反應(yīng)生成碳酸，也會出現(xiàn)類似上述現(xiàn)象；
（3）如二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，則定生成碳酸鈉，只要能證明碳酸鈉的存在即可．
故答案為：（1）

	裝置（1）	裝置（2）	裝置（3）	裝置（4）
實驗現(xiàn)象	試管內(nèi)液面上升，燒杯內(nèi)液面下降	軟塑料瓶變癟	氣球脹大	燒杯內(nèi)的水流入錐形瓶中
產(chǎn)生實驗現(xiàn)象的原因	二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使試管內(nèi)氣壓減小，大氣壓將液體壓入試管	二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使塑料瓶內(nèi)氣壓減小，大氣壓將軟塑料瓶壓癟	二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使氣球內(nèi)氣壓減小，大氣壓使氣球脹大	二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使錐形瓶內(nèi)氣壓減小，大氣壓將液體壓入錐形瓶

注：（1）（4）只需答一組；
2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；
（2）二氧化碳溶解于水，使氣體的量減少，也可以出現(xiàn)類似的現(xiàn)象；
（3）往二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用后的液體中加入過量的稀鹽酸，如果有無色無味的氣體產(chǎn)生，說明二氧化碳與氫氧化鈉溶液已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

點評：實驗方案的評價和自我設(shè)計，是素質(zhì)教育對化學(xué)實驗教學(xué)的能力培養(yǎng)目標之一，而能力的考查又逐漸成了中考重點和熱點，但是，該內(nèi)容也是學(xué)習(xí)難點，應(yīng)重點練習(xí)，養(yǎng)成對實驗進行評價我自我設(shè)計實驗的習(xí)慣．