【題目】認(rèn)識(shí)儀器、選用裝置、描述現(xiàn)象、解釋原因、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新以及正確處理實(shí)驗(yàn)意外等,是實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

(1)以下是初中化學(xué)常見的儀器和實(shí)驗(yàn)圖,回答下列問題:

①在簡(jiǎn)易的過濾操作中,上圖中用到的儀器有______________________(填名稱);

②儀器C在實(shí)驗(yàn)中的用途是__________________;

③描述裝置D進(jìn)行硫在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象:___________________,并放出熱量;

④裝置E中觀察到低處的蠟燭先滅的原因是____________________________________

(2)下圖為實(shí)驗(yàn)室制備氣體常用的發(fā)生裝置。儀器a的名稱是________________;用裝置B制二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為__________。

(3)1773年,瑞典化學(xué)家舍勒用右圖所示裝置制備氧氣,在曲頸瓶中裝有硝酸鉀和濃硫酸的混合物,置于火爐上加熱,產(chǎn)生的氧氣用動(dòng)物膀胱收集。該實(shí)驗(yàn)若改用(1)中的發(fā)生裝置,最合適的是____(填裝置下面的字母)。

(4)小明同學(xué)用高錳酸鉀制備氧氣,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)氣管?刹扇〉难a(bǔ)救措施是______________(寫出一種)。

(5)小朗同學(xué)利用長柄W形玻璃管,完成了課本上多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

①燃燒條件的探究:在上圖所示裝置(省略夾持儀器,下同)中,向W形玻璃管中放入足量紅磷和白磷,塞好橡皮塞,關(guān)閉活塞,然后將其放入80℃的熱水中,觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒,說明可燃物發(fā)生燃燒應(yīng)具備的條件是____________。紅磷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是____________,此反應(yīng)屬于_______反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)

②空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定:為減小測(cè)量誤差,待火焰熄滅后,將玻璃管______,再打開活塞。

③探究微粒的性質(zhì):如下圖所示,向玻璃管左端加入試劑X,觀察到無色酚酞從左到右依次變紅,試劑X可能是_______,該裝置的優(yōu)點(diǎn)有______(答一點(diǎn))。

【答案】 玻璃棒 燒杯 吸取或滴加少量液體 藍(lán)紫色火焰 密度比空氣大(只填二氧化碳不可燃不助燃不給分) 錐形瓶 C 拔出橡皮塞(或用酒精燈重新加熱、用夾子夾住膠皮管等。其它合理答案均可) 可燃物的溫度必須達(dá)到著火點(diǎn) 化合 冷卻至室溫 濃氨水 裝置簡(jiǎn)單或節(jié)約藥品或環(huán)保

【解析】在過濾操作中,上圖中用到的儀器有玻璃棒、燒杯;②膠頭滴管的作用是吸取或滴加少量液體;③硫在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,并放出熱量;④蠟燭由低到高依次熄滅是因?yàn)?/span>,二氧化碳密度比空氣大,且二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。(2)根據(jù)常見儀器的辨認(rèn)可知,儀器a的名稱是錐形瓶;用裝置B制取二氧化碳,是用碳酸鈣和稀鹽酸來制取,化學(xué)反應(yīng)方程式為:(3)用硝酸鉀和濃硫酸的混合物加熱制取氧氣,該實(shí)驗(yàn)若改用(1)中的發(fā)生裝置,最合適的是C。(4)高錳酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式為: ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,導(dǎo)致水槽中的水倒流進(jìn)入了導(dǎo)氣管。可采取的補(bǔ)救措施可以是拔出橡皮塞(或用酒精燈重新加熱、用夾子夾住膠皮管等)。(5)①將紅磷和白磷塞好后放入80的熱水中,觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒,說明溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)而沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn),可燃物發(fā)生燃燒必須具備兩個(gè)條件,與氧氣接觸;溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);紅磷燃燒的化學(xué)方程式為,反應(yīng)的特征是“多變一”,所以屬于化合反應(yīng);測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,為減小測(cè)量誤差,應(yīng)待火焰熄滅后,等玻璃管冷卻穩(wěn)定后再進(jìn)行數(shù)據(jù)觀察,這樣會(huì)使體積測(cè)量更準(zhǔn)確,如果沒等冷卻至室溫就打開彈簧夾,會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏小。③試劑X能使無色酚酞試液變紅,濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán),說明試劑X呈堿性,這可能是濃氨水,因?yàn)闈獍彼泻械陌睔馐菈A性氣體,且很容易從氨水中分離出來該裝置的優(yōu)點(diǎn)是,裝置簡(jiǎn)單,操作簡(jiǎn)便;節(jié)約藥品;反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行,無污染環(huán)境等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器①的名稱:

(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要在試管口塞一團(tuán)棉花,目的是 ,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式

(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是

(4)用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在 (選填ab)處。

(5)為了收集一瓶較純凈的氧氣,最好采用 集氣法。

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A. 用排水法收集O2 前,倒置在水槽中的集氣瓶里含有氣泡

B. 用向上排空氣法收集O2 時(shí),導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部

C. 用排水法收集O2 時(shí),導(dǎo)管口冒出氣泡,立即收集

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(1) 粒子帶三個(gè)單位的正電荷,其粒子符號(hào)為________ .

(2)上述粒子屬于原子的是_____(填序號(hào)).

(3)A、BC、D中屬于同種元素的是(填序號(hào))________________.

(4)A元素和C元素形成的化合物的化學(xué)式為_____________________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案