進行下列實驗(如圖所示)．

(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析、比較和歸納而得出的結(jié)論．(至少3條)

①_________________________________________；

②_________________________________________；

③_________________________________________．

(2)指出上述實驗中的有關(guān)物質(zhì)及反應(yīng)在實驗室、生產(chǎn)和生活等方面的實際應(yīng)用．(至少3條)

①_____________；②___________；③________________．

答案：略
解析：

(1)①金屬氧化物能與酸反應(yīng)②不活潑金屬不能與酸反應(yīng)③某些鹽也能與酸反應(yīng)等；(2)①除銹②制氫氣③制二氧化碳


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）石油屬于
 
（填：混合物或純凈物）．
（2）只要買了東西，商家就提供免費的塑料袋，給人們的生活提供了很多便利，但是由于過度使用塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題，為此，國務(wù)院辦公廳發(fā)出通知，從今年的6月1日起，所有的超市、商場，還有集貿(mào)市場都不再提供免費的塑料袋．某化學研究小組的同學欲對某種塑料方便袋（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素）的組成進行測定，設(shè)計了下列實驗，如圖所示．
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①儀器Ⅰ的名稱是
 
；儀器Ⅱ的名稱是
 
．
②裝置B的作用是
 
；
③研究小組的同學在實驗前后二次稱量裝置D，其目的是
 
；
④若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重a g，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為
 
g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）
⑤若實驗中沒有連接裝置B，測定該塑料試樣中氫元素質(zhì)量分數(shù)的結(jié)果是
 
（填“偏小”、“偏大”、“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設(shè)計了一組探究實驗，取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別進行下列實驗（如圖所示）．

（1）觀察紙花的顏色變化：
A．紙花變紅；B．
紙花不變色
紙花不變色
；C．紙花不變色；  D．
紙花變紅
紙花變紅
．
（2）該同學進行四組對比實驗的目的是什么？
探究CO2跟H2O發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅
探究CO2跟H2O發(fā)生反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅
．
（3）寫出反應(yīng)的化學方程式
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某同學設(shè)計了如下一組探究實驗，取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別進行下列實驗（如圖所示）．

（1）觀察紙花的顏色變化：
A．紙花變紅；B．________；C．紙花不變色；　D．________．
（2）該同學進行四組對比實驗的目的是什么？________．
（3）寫出反應(yīng)的化學方程式________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設(shè)計了如下一組探究實驗，取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別進行下列實驗（如圖所示）。

（1）觀察紙花的顏色變化：

A．紙花變紅；B．            ；C．紙花不變色；  D．              。

（2）該同學進行四組對比實驗的目的是什么？                                                                                                                                                           。

（3）寫出反應(yīng)的化學方程式                                             。

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科目：初中化學 來源：2011年山東省青島市膠南市隱珠中學中考化學模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

某同學設(shè)計了如下一組探究實驗，取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別進行下列實驗（如圖所示）．

（1）觀察紙花的顏色變化：
A．紙花變紅；B．______；C．紙花不變色；  D．______．
（2）該同學進行四組對比實驗的目的是什么？______．
（3）寫出反應(yīng)的化學方程式______．

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