【題目】下列說法正確的是( 。
A.若100g食鹽溶液中又溶解了15g食鹽,則該溶液質(zhì)量分數(shù)為
B.在溶解食鹽的過程中用玻璃棒不斷的攪拌,目的是為了增加氯化鈉的溶解度
C.任何飽和溶液升溫后都會變成不飽和溶液
D.植物油可以溶解在汽油中
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】先閱讀下列資料。
過氧化氫(H2O2)的水溶液俗稱雙氧水。實驗室可用以下兩種方法制取氧氣:
方法a:利用雙氧水與二氧化錳混合:該反應的符號表達式為_______。
方法b:將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱:該反應的符號表達式為______。但是,若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質(zhì),加熱時極可能發(fā)生爆炸;而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質(zhì)氣體﹣﹣氯氣,F(xiàn)提供如圖儀器裝置,回答下列問題:
(1)選擇方法b制氧氣,氣體的發(fā)生裝置應選擇_____,選擇方法a制氧氣,二氧化錳用布包好放在多孔塑料板上,若選用發(fā)生裝置C代替B的優(yōu)點是_______。如果用裝置E來收集氧氣,氧氣從_____端進入,驗滿的方法是________。
(2)某同學在關(guān)閉裝置C中的止水夾后,向長頸漏斗中加入水時發(fā)現(xiàn):當水浸沒長頸漏斗下端后,長頸漏斗中的水就下不去。這種現(xiàn)象說明該裝置氣密性_____(填“良好”或“不好”)。
(3)比較兩種制氧氣的方法,許多同學都認為較優(yōu)的是方法a.你認為該方法具有哪些優(yōu)點?_____
(4)也有同學認為方法a也有不足:利用方法a選擇裝置BD作氣體的制取裝置,而反應結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶中有少量水,雙氧水沒有了。請你幫忙把氧氣集滿。你的操作方法是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中A—G表示初中化學常見的物質(zhì),B、C、D、G為單質(zhì),其余為氧化物,其中A為相對分子質(zhì)量最小的氧化物;D在常溫下為銀白色液體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。
(1)A的化學式為:_____。
(2)寫出E→B反應的化學方程式_____。
(3)若G是非金屬,在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,請寫出該反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從A或B兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按A計分。
A 木炭燃燒 | B鐵絲燃燒 |
(1)木炭在氧氣中燃燒時,可觀察到的實驗現(xiàn)象為______________________。 (2)若驗證生成物,需向集氣瓶中加入的藥品為_________________。 | (1)鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為_______。 (2)實驗時,預先在集氣瓶里裝少量水的作用是_________________________。 |
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【題目】下表是元素周期表的一部分:
周期 族 | ⅠA | 0 | ||||||
1 | 1 H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 2 He 4.003 |
2 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.81 | 6 C 12.01 | 7 N 14.01 | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
3 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
(1)原子序數(shù)是12的元素名稱為_________________ ;
(2)17號元素的原子最外層電子數(shù)為__________,推斷該元素最高正化合價為________,其最低負化合價與Si形成化合物的化學式為_______________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖回答下列問題:
(1)30℃時向兩個都盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較大的是_____溶液填“A”或“B”。
(2)將的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至,析出固體的質(zhì)量大小是A_____填“”,“”,“”或“無法判斷”。
(3)將、B、C飽和溶液降溫至,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是_____。
(4)A物質(zhì)的飽和溶液中含有少量B物質(zhì),通過_____方法可以提純其中的A物質(zhì)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。如圖所示是自來水廠凈水過程示意圖。
請根據(jù)圖回答下列問題。
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有_____。
A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附
(2)取水后加入絮凝劑的目的是_____;次氯酸鈣也常用作凈水劑,化學式為Ca(ClO)2,其中氯元素的化合價為_____。
(3)實驗室中過濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。其中玻璃棒的作用是_____。
(4)請寫出電解水的化學反應方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組利用下列方案測定CO2的質(zhì)量和體積來計算石灰石中碳酸鈣的純度(除碳酸鈣外,其他物質(zhì)不與鹽酸反應)。
方案一:測定CO2的質(zhì)量
(1)在上述實驗中將石灰石研磨成粉的目的是_____。
(2)在該實驗過程中,用玻璃棒不斷攪拌的作用是_____。
a.促使石灰石與鹽酸充分反應 b.有利于二氧化碳的散逸
(3)實驗I中,將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷石灰石中碳酸鈣完全反應的操作及實驗現(xiàn)象是:最后一次加入稀鹽酸,_____。
方案二:測定CO2的體積
(4)實驗II中,連接好裝置,再_____(填操作名稱),然后裝好0.5g石灰石樣品,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。
(5)實驗II的實驗記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定):
時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器讀數(shù)/ml | 60.0 | 85.0 | 88.0 | 89.0 | 91.5 | 92.5 | 98.9 | 99.6 | 99.6 | 99.6 |
根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是_____ml。
(6)數(shù)據(jù)計算:已知常溫常壓下CO2的密度是1.96g/L,則該方案中生成CO2的質(zhì)量為_____g(精確到0.001g),石灰石的純度為_____。
(7)實驗反思:有同學認為實驗Ⅰ操作即使正確,測定結(jié)果也不準確的原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學學習小組在探究濃硫酸的化學性質(zhì)時,將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱,發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,同時有白霧出現(xiàn)。經(jīng)查閱資料了解到濃硫酸與氯化鈉固體在加熱時會發(fā)生反應,生成氯化氫(HCl)氣體,寫出該反應的化學方程式:_________。該興趣小組對產(chǎn)生的氯化氫氣體是否顯酸性進行了相關(guān)探究。
(進行實驗)同學們根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1的三個實驗:
(實驗現(xiàn)象)I和II中小花不變色;III中小花變紅色。
(查閱資料)圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。
(實驗結(jié)論)氯化氫氣體不顯酸性。
(反思交流)
(1)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯_______色;
(2)小明向?qū)嶒?/span>III中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關(guān)反應的化學方程式_________________;
(3)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是___________;
(拓展應用)同學們?yōu)樘骄糠肿拥倪\動情況,在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花,做了如圖所示實驗,發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
(1)白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端,說明在同溫同壓下,相對分子質(zhì)量越大的氣體,其分子的運動速率越________;(填“大”或“小”)
(2)寫出生成白煙的化學方程式_______________。
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