已知2H2O22H2O＋O2↑，實(shí)驗(yàn)室中利用該反應(yīng)，選用下圖所示裝置可制取氧氣．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)制取干燥的氧氣時(shí)，所選用裝置的導(dǎo)管接口順序?yàn)?填字母)________；

(2)若將丁裝置充滿水，就可用排水法收集氧氣，此時(shí)裝置最合理的連接順序?yàn)?填字母)________；

(3)MnO2是H2O2分解反應(yīng)的催化劑，可以回收再利用，采用________方法，可從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2；

(4)若只改變裝置甲中的藥品，此裝置還可以用來(lái)制取的氣體是(選填一種氣體的化學(xué)式)________．

答案：
解析：

　　(1)a→c→b→g(1分)

　　(2)a→f(1分)

　　(3)過(guò)濾(1分)

　　(4)CO2(或H2)(1分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

已知2H2O2數(shù)學(xué)公式2H2O+O2↑，CuSO4溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解也具有催化作用．有同學(xué)猜想其它鹽溶液是否也能在這個(gè)反應(yīng)中起同樣的作用．于是他們做了以下的探究：
（1）請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加5mL5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管FeCl3溶液可以催化分解H2O2
（2）已知FeCl3在水中可電離出Fe3+和Cl-，同學(xué)們提出以下設(shè)想：
甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+，
乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-，
（3）同學(xué)們對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你仔細(xì)分析后完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的稀鹽酸，并把帶火星的木條伸入試管無(wú)明顯現(xiàn)象
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的
，并把帶火星的木條伸入試管

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知2H2O22H2O+O2↑溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解也具有催化作用。有同學(xué)猜想其他鹽溶液是否也能在這個(gè)反應(yīng)中起同樣的作用，于是他們做了以下的探究：

(1)請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

(2)已知FeCl3在水中可電離出Fe3+和Cl-，同學(xué)們提出以下猜想：

甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+

乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-

(3)同學(xué)們對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。請(qǐng)你仔細(xì)分析后完成

實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向盛有5 mL5％的H2O2溶液的試管中加入少量的稀鹽酸，并把帶火星的木條伸入試管

無(wú)明顯現(xiàn)象

向盛有5 mL 5％的H2O2溶液的試管中加入少量的_______,并把帶火星的木條伸入試管

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013年甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣岳堡中學(xué)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

已知2H2O22H2O+O2↑實(shí)驗(yàn)室中利用該反應(yīng)，選用下圖所示裝置課制取氧氣．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）制取干燥氧氣時(shí)，所選用裝置導(dǎo)管接口順序?yàn)椋ò醋帜福_____，檢查氧氣氣滿的方法是：______．
（2）如將丁裝置充滿水，就可用排水法收集氧氣，此時(shí)裝置最合理的連接順序?yàn)椋ò醋帜福_____；
（3）若只改變裝置中的藥品，此裝置還可以用來(lái)制取的氣體是______．制取該氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2006年山東省泰安市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知2H2O22H2O+O2↑，CuSO4溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解也具有催化作用．有同學(xué)猜想其它鹽溶液是否也能在這個(gè)反應(yīng)中起同樣的作用．于是他們做了以下的探究：
（1）請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加5mL5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管FeCl3溶液可以催化分解H2O2
（2）已知FeCl3在水中可電離出Fe3+和Cl-，同學(xué)們提出以下設(shè)想：
甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+，
乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-，
（3）同學(xué)們對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你仔細(xì)分析后完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的稀鹽酸，并把帶火星的木條伸入試管______無(wú)明顯現(xiàn)象 
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的
______，并把帶火星的木條伸入試管		  

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007年山東省泰安市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2007?泰安）已知2H2O22H2O+O2↑，實(shí)驗(yàn)室中利用該反應(yīng)，選用下圖所示裝置可制取氧氣．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）制取干燥的氧氣時(shí)，所選用裝置的導(dǎo)管接口順序?yàn)椋ㄌ钭帜福_____；
（2）若將丁裝置充滿水，就可用排水法收集氧氣，此時(shí)裝置最合理的連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜福_____；
（3）MnO2是H2O2分解反應(yīng)的催化劑，可以回收再利用，采用______方法，可從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2；
（4）若只改變裝置甲中的藥品，此裝置還可以用來(lái)制取的氣體是（選填一種氣體的化學(xué)式）______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案