A. | B. | ||||
C. | D. |
分析 化學(xué)方程式表示的意義有:表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件;表示微粒的個(gè)數(shù)比;表示各物質(zhì)的質(zhì)量比.有兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),叫化合反應(yīng).
解答 解:A.由化學(xué)方程式可知,該反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃,故A說(shuō)法正確;
B.該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),叫化合反應(yīng),故B說(shuō)法正確;
C.由質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的鐵與氧氣的質(zhì)量之和等于生成的四氧化三鐵的質(zhì)量,所以反應(yīng)后固體質(zhì)量增加,故C說(shuō)法正確;
D.根據(jù)化學(xué)方程式可得鐵、氧氣、四氧化三鐵的質(zhì)量比為:(3×56):(2×32):232=21:8:29,故D說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解化學(xué)方程式表示的含義,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ①③⑥ | C. | ②⑤⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少使用一次性塑料制品和木筷等 | |
B. | 乘公共交通工具,騎自行車(chē)或步行上學(xué) | |
C. | 將作物秸稈,雜草等露天充分焚燒 | |
D. | 分類回收,利用垃圾發(fā)電等減少污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增大可燃物的熱值 | B. | 提高空氣中氧氣的量 | ||
C. | 提高可燃物的著火點(diǎn) | D. | 增大可燃物與空氣的接觸面積 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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