【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B都由兩種元素組成，且組成元素相同。C、D均為氣體單質(zhì)，人和動物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A ，B 。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：② ；

③ 。

（3）A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是 。

【答案】（1）A、 H2O2 B、 H2O

（2）2H2OH2 ↑ + O2 ↑ 2H2+O22H2O

（3）分子構(gòu)成不同

【解析】

試題分析：人和動物吸入C后，體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化，那么C是氧氣；A、B都由兩種元素組成，且組成元素相同，根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系，A能轉(zhuǎn)化成B和氧氣，那么A是過氧化氫，B是水；水通電生成氫氣和氧氣，故D是氫氣；氫氣在氧氣中燃燒生成水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把鋁箔放入CuCl2溶液中，鋁箔表面覆蓋了紅色物質(zhì)，一會兒又有大量氣泡冒出。同學(xué)們對“放出氣體”這一異常現(xiàn)象進行猜想、實驗。其中沒有價值的是

A．小宇同學(xué)推測氣體是氫氣并檢驗

B．小琪同學(xué)猜想CuCl2溶液可能含有鹽酸

C．小寒同學(xué)認為氣體是氨氣并檢驗

D．小梁同學(xué)認為試劑變質(zhì)，更換后再實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。

Ⅰ．金屬元素在自然界中分布很廣，在地殼中主要以礦物形式存在。下列礦石的主要成分不屬于氧化物的是 （填序號）。

Ⅱ．鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。

（1）下圖是工業(yè)煉鐵示意圖。

其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和 ；

寫出有鐵生成的化學(xué)方程式 。

（2）某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵的化學(xué)原理，用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如圖。

①實驗中玻璃管里固體粉末的顏色變化是 ，澄清的石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

②該裝置有何不妥？ 。

（3）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用改正后的裝置進行探究用500g含氧化鐵質(zhì)量分數(shù)為70%的赤鐵礦，可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗證甲、乙、丙三種金屬的活動性順序，把三種金屬分別放入稀鹽酸中，只有乙表面無明顯變化，把甲放入丙的硝酸鹽溶液中，甲的表面有丙析出，則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序由強到弱的是

A．甲＞丙＞乙 B．乙＞甲＞丙

C．甲＞乙＞丙 D．丙＞乙＞甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】15．有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后。再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質(zhì)量為

A.30g B.50g C.100g D.150g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）某興趣小組為了驗證質(zhì)量守恒定律，在燒杯中盛有20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液試管內(nèi)裝有20g硫酸銅溶液，如圖所示，放于天平上稱量，此時天平平衡。然后將試管內(nèi)藥品倒入燒杯內(nèi)（試管不取出），恰好完全反應(yīng)，

試根據(jù)要求，回答下列問題：

（1）寫出實驗過程中觀察到的一項實驗現(xiàn)象： ________________________________________________。

（2）反應(yīng)結(jié)束后，天平指針會__________ （填“偏左”“偏右”“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”之一）。

（3）試計算恰好完全反應(yīng)時所得不飽和溶液的質(zhì)量。（精確到0．1g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）實驗探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。下面是“探究溶質(zhì)的種類對固體物質(zhì)在水中溶解限量的影響”，請你參與探究過程，填寫下列空白。

【實驗方案】為了保證實驗結(jié)果的可靠性，需要進行變量控制，該實驗中要改變的因素是__________，要保持不變的因素是____________________（填兩點即可）。

【實驗過程】某學(xué)生依據(jù)實驗方案設(shè)計實驗步驟，完成實驗，將實驗現(xiàn)象填在下表中。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

在室溫下，各取蒸餾水，分別加入2支試管中，再分別加入硝酸鉀、熟石灰各1g，攪拌振蕩，觀察物質(zhì)溶解情況。

____________________________________

____________________________________

【實驗結(jié)論】________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列各組物質(zhì)中括號內(nèi)的雜質(zhì)，不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

CuO（C）

在空氣中充分灼燒

B

H2O（H2O2）

加入少量二氧化錳，充分反應(yīng)后，過濾

C

Cu（Fe）

加入過量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，過濾，洗滌，干燥

D

CO（CO2）

將混合氣體依次通過灼熱的氧化銅和澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”。鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3)。冶煉金屬鈦時，主要發(fā)生以下兩個反應(yīng)：

①2FeTiO3＋6C＋7Cl22X＋2TiCl4＋6CO ②TiCl4＋2MgTi＋2MgCl2

下列有關(guān)說法正確的是

A．鈦酸亞鐵中Ti顯＋3價

B．反應(yīng)②需在氬氣環(huán)境中進行，這里氬氣作催化劑

C．①式中“X”的化學(xué)式為FeCl2

D．經(jīng)過上述兩步反應(yīng)煉得的鈦即為純凈物

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