如圖所示A—G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B、C、D、E、F都是氧化物。請回答：

（1）G的化學(xué)式為__________。

（2）E與F發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是__________，寫出物質(zhì)A的一種用途__________；

（3）A、D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為_________。


（1）H2     （2）化合反應(yīng)　　除鐵銹；  （3）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是 （    ）

A. 凈化后的空氣        B. 部分結(jié)冰的蒸餾水       

C. 加工門窗的鋁合金    D. 經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列字母A~H表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的2~3種元素組成。

（1）固體A與液體B反應(yīng)生成密度最小的氣體，同時得到淺綠色溶液，則固體A為____。

（2）固體C與液體D發(fā)生化合反應(yīng)生成固體E，并放出大量的熱。寫出固體C與液體D反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

（3）氣體F是常見的滅火劑，將F通入G的溶液中，得到H的水溶液。F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

（4）某同學(xué)在實驗室進(jìn)行實驗時，將B、E、G、H的溶液分別倒入同一燒杯中，最終得到澄清溶液。則該澄清溶液中一定含有的溶質(zhì)是________，可能含有的溶質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是

A.生鐵、生石灰、玻璃                                      B.液氧、干冰、冰水混合物

C.臭氧（O3）、五氧化二磷、加碘食鹽        D.汞、赤鐵礦、石灰水

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為實現(xiàn)下列實驗?zāi)康�，所選的試劑或方法錯誤的是

選項

實驗?zāi)康?/p>

所用試劑或方法

A

區(qū)分NH4NO3溶液和K2SO4溶液

加Ba(NO3)2溶液

B

區(qū)分尿素[CO (NH2)2]和氯化銨

加熟石灰研磨

C

除去NaOH溶液中的Ca(OH)2

加入過量的Na2CO3溶液，過濾

D

除去CaCO3固體中的CaCl2

加水溶解、過濾、洗滌、干燥

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某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成，開展了以下探究活動。

【討論與交流】

（1）NaOH能與空氣中的__________（填化學(xué)式）發(fā)生反應(yīng)生成Na2CO3。

【查閱資料】

①NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3；②Na2CO3的水溶液呈堿性。③CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性。

【猜想假設(shè)】猜想一：固體全部為NaOH。

猜想二：固體全部為__________。

猜想三：固體為NaOH和Na2CO3的混合物。

【實驗探究一】將待檢固體溶于水配成溶液。按以下兩種方案進(jìn)行實驗：

（2）方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH__________（填“＞”、“＜”或“=”）７，說明猜想一成立。

（3）方案二：取該溶液少許，往其中加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明猜想_______不成立。

【歸納與總結(jié)】很明顯，方案一的結(jié)論__________（填“正確”或“錯誤”），理由是__________。

【實驗探究二】為進(jìn)一步確定原固體的組成，該實驗小組的同學(xué)稱取42.4g待檢固體于燒杯中，加入157.6g水，配成200g溶液，并將它平均分成四等份，分別加入CaCl2溶液，將產(chǎn)生的沉淀過濾、洗滌、干燥并稱量，實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗項目

1

2

3

4

加入CaCl2溶液質(zhì)量

50g

100g

150g

200g

產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量

4g

8g

10g

10g

（4）實驗小組同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)的分析，根據(jù)實驗3所得沉淀質(zhì)量計算并判斷猜想__________成立，有部分同學(xué)提出不必要做實驗4，理由是__________。　　

（5）實驗小組對4次實驗后的沉淀經(jīng)過洗滌、干燥后再稱量，如果省略洗滌沉淀的步驟，對Na2CO3的質(zhì)量計算結(jié)果影響是__________（填“偏大”或“偏小”）。

【實驗探究三】

（6）實驗探究一的兩個方案都不完善，實驗探究二雖然能得出固體的組成，但它的實驗操作比較復(fù)雜，請你設(shè)計一個較簡單的探究方案來驗證固體的組成。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

 

 

 

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下列實驗現(xiàn)象描述正確的是                                      

   A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰        B．硝酸銨溶于水時溶液溫度升高

   C．濃鹽酸打開瓶蓋，瓶口有白霧出現(xiàn)      D．氯化銨加熟石灰研磨有氨氣產(chǎn)生

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下列有關(guān)說法錯誤的是

 A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

B．經(jīng)回火處理后的鋼針可以用來制作魚鉤

C．洗潔精具有乳化作用，能去除餐具上的油污

D．合金的硬度比組成它們的純金屬的硬度小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


工業(yè)上用鹵水（主要是MgCl2溶液，另外含少量NaCl）為原料，

    提純得到氯化鎂，再在熔融狀態(tài)下電解氯化鎂制取金屬鎂．鹵水中氯化鎂的

    含量，需通過實驗測得．檢驗員取100g鹵水，向里滴加20%的氫氧化鈉溶液，所加

    氫氧化鈉溶液質(zhì)量與所得沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

（1）參加反應(yīng)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是　　　　　　g。（直接寫結(jié)果）

（2）請計算鹵水樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

   （寫出計算過程）

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