如圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同的元素的原子，下列說法錯誤的是（　�。�
A、該反應屬于分解反應B、該反應生成物全部為化合物C、該反應前后原子的種類、數(shù)目都未改變D、該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組離子能在pH=14的水溶液中大量共存的是（　　）
A、Na+、K+、Cl-、NO3-B、Fe3+、Ca2+、CO32-、SO42-C、Ba2+、H+、Cl-、NO3-D、Na+、NH4+、NO3-、Cl-

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

連云港是沿海城市．下列措施不屬于保護海洋環(huán)境，也不屬于合理利用海洋資源的是（　�。�
A、禁止向大海排放污水B、海水曬鹽C、海水淡化D、船舶垃圾直接傾倒入海中

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

從化學的視角看，下列關(guān)于化學物質(zhì)的說法中，錯誤的是（　�。�
A、綠茵場上的足球運動員、青草和足球都是物質(zhì)B、任何化學物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的C、你的身體就是你攝入的化學物質(zhì)做成的D、看不見的東西都不屬于化學物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某個化學反應的微觀模擬圖，下列關(guān)于該反應前、后的說法正確的是（　�。�
A、均為混合物B、質(zhì)量減少C、原子總數(shù)減少D、分子總數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化學反應的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（　　）
A、該反應屬于分解反應B、反應物和生成物中只有一種單質(zhì)C、反應中共有兩種元素參與D、參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

我國科學家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破．其成果在最近的美國《科學》雜志發(fā)表．該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖：

有關(guān)轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是（　�。�
A、催化劑改變了反應速率B、反應前后原子的種類發(fā)生了變化C、生成物之一為C2H4D、反應物與生成物均有分子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某密閉容器中，物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示，圖中“”代表碳原子，“”代表氧原子．下列說法正確的是（　�。�
A、過程Ⅰ反應類型化合反應B、過程Ⅱ發(fā)生了化學變化C、示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物D、參加反應的CO與O2分子個數(shù)比為1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子，下列說法不正確的是（　�。�
A、生成物一定是混合物B、分子在化學變化中不可再分C、化學反應前后原子的種類不變D、該反應屬于化合反應

查看答案和解析>>

同步練習冊答案