不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進行探究
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有
 
元素，推測出蟻酸分解生成的氧化物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2猜想②：該氣體是
 
，他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．
Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①不成立；
Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是
 
，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置要如何改進，請寫出具體的措施
 
．
考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗與除雜方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：科學(xué)探究
分析：【實驗探究】
（1）根據(jù)反應(yīng)物的元素組成可以判斷生成物的組成；
（2）根據(jù)蟻酸的化學(xué)式為HCOOH，可知分解的氣體可能是一氧化碳或二氧化碳；
II、由于氣體肯定是CO，根據(jù)CO可以還原CuO判斷B中的現(xiàn)象；并依據(jù)二氧化碳與石灰水的反應(yīng)情況書寫方程式；
【討論交流】
從通入的一氧化碳毒性分析討論；
解答：解：【實驗探究】
（1）根據(jù)蟻酸中含有氫元素，推測出蟻酸分解生成的氧化物中含有水；
（2）根據(jù)甲酸的元素組成，生成水后，生成的氣體是二氧化碳或一氧化碳．
II．依據(jù)一氧化碳能夠還原氧化銅并生成二氧化碳可知，裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色；C中發(fā)生反應(yīng)的方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
【討論交流】
因為一氧化碳有毒，所以從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置；處理的方法是點燃尾氣（或收集尾氣或其它合理答案）．
【拓展延伸】
向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，則該溶液中溶質(zhì)是碳酸鹽或酸式碳酸鹽等．
故答案為：【實驗探究】
（1）氫；（2）CO．
II．黑色粉末變成紅色；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
【討論交流】
對尾氣進行處理，可采用點燃尾氣（或收集尾氣）的方法進行處理；
點評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解實驗裝置的特點和各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國科學(xué)家在CO低溫氧化的演技仧取得了突破性進展，利用四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化，使汽車尾氣中的CO在低溫時與O2反應(yīng)生成CO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是（　　）
A、反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
B、可減少汽車尾氣對大氣的污染
C、反應(yīng)前后Co3O4質(zhì)量改變
D、反應(yīng)前后碳元素的化合價改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的化學(xué)實驗基本操作中，錯誤的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
滴加液體
C、
洗滌試管
D、
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類的方法是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，到目前為止我們學(xué)習(xí)過很多類別的物質(zhì)，如純凈物、混合物等，請你用學(xué)過的知識，將物質(zhì)的分類用如圖所示網(wǎng)絡(luò)圖的形式表示出來，并將下列物質(zhì)進行分類．
（1）鋁；（2）空氣；（3）氧氣；（4）二氧化碳；（5）礦泉水；（6）氯化鈉；（7）鐵；（8）氫
物質(zhì)：①純凈物
 
②混合物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，如果是我們復(fù)習(xí)時歸納出鹽的五條化學(xué)性質(zhì)（連線表示相互反應(yīng)）．請回答下列問題：
（1）為了驗證鹽酸的性質(zhì)①，將紫色石蕊試液滴加到鹽酸中，液體呈現(xiàn)
 
 色．
（2）使用鐵鍋炒菜，會有少量的鐵進入人體可以減少缺鐵性貧血
的發(fā)生，這是利用了鹽酸的性質(zhì)②，寫出稀鹽酸與鐵反應(yīng)的化學(xué)
方程式
 
．
（3）為了驗證鹽酸的性質(zhì)⑤，同學(xué)們想到實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)，寫出鹽酸除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（4）圖中A所代表的物質(zhì)類別是
 
；任舉一例寫出鹽酸的
性質(zhì)④有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)對部分化學(xué)知識歸納如下，其中完全正確的一組是（　�。�
A化學(xué)與人體健康B資源的利用和保護
①食用蔬菜和水果可補充維生素C
②使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒
③誤食重金屬鹽可以立即喝大量牛奶		①保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護金屬資源只能通過防止金屬銹蝕實現(xiàn)
C日常生活經(jīng)驗D物質(zhì)的用途與性質(zhì)
①用熱純堿溶液洗去菜刀上的鐵銹
②蔗糖與碘水作用呈藍色
③灼燒聞氣味能鑒別棉花和羊毛		①金剛石具有好看的外觀可用于做裝飾品
②利用活性炭的穩(wěn)定性來吸附冰箱中的異味
③氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑焊接金屬時做保護氣
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2009年3月1日，我國自主研制、成功發(fā)射的第一個月球探測器“嫦娥一號”成功撞擊月球，標志著我國首次探月工程取得圓滿成功
（1）“嫦娥一號”運載火箭的部分動力由液氫和液氧反應(yīng)提供，該反應(yīng)中，液氫燃燒的產(chǎn)物是
 
；
（2）“嫦娥一號”在加速時，根據(jù)地面人員發(fā)出的指令，發(fā)動機點火工作，噴射出高溫燃氣以實現(xiàn)加速．此時，“嫦娥一號”獲得的作用力方向與其運動方向
 
（選填“相同”或“相反”）；
（3）“嫦娥一號”的任務(wù)之一研究是月球中氦-3的含量．氦-3原子的質(zhì)子數(shù)是2，中子數(shù)是1，其核外電子數(shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，B是常用調(diào)味品，E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．

（1）寫出A的化學(xué)式：A
 
．
（2）在物質(zhì)的分類中，D屬于
 
 （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（3）圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、酒精燃燒B、汽油揮發(fā)
C、風(fēng)力發(fā)電D、工業(yè)上制取氧氣

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同步練習(xí)冊答案