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15．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�

	A．	鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵，并放熱
	B．	硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
	C．	把盛有濃鹽酸的試劑瓶的蓋子打開后，瓶口上方會出現(xiàn)白霧
	D．	向生鐵中加入足量稀硫酸，固體完全消失

分析 A、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進行分析判斷．
D、根據(jù)生鐵的組成成分、金屬的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．

解答解：A、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤．
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，把盛有濃鹽酸的試劑瓶的蓋子打開后，瓶口上方會出現(xiàn)白霧，故選項說法正確．
D、生鐵的主要成分是鐵，含有碳等雜質(zhì)，鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，碳不與稀鹽酸反應(yīng)，向生鐵中加入足量稀硫酸，固體不會完全消失，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、濃鹽酸具有揮發(fā)性、金屬的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．草酸鈣[CaC₂O₄]是人體結(jié)石的主要成分，其中碳元素的化合價為（　�。�

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物共8g制取氧氣．加熱到不再產(chǎn)生氧氣時，將剩余固體冷卻后稱量，質(zhì)量為6.08g．
求：（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球．
（1）自然界的水需要經(jīng)過沉降、過濾、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水（即自來水）．
（2）自來水中仍含有一些可溶性雜質(zhì)，需要經(jīng)過進一步凈化處理才能符合某些實驗的要求．
①若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水．可用來區(qū)分軟水和硬水的試劑是肥皂水．生活中使硬水軟化的常用方法是加熱煮沸
②實驗室所用的凈化程度較高的水，可以通過蒸餾（填分離方法）自來水制�。�
③在研究水的組成時，先將水電解（裝置如圖1所示），再檢驗兩極產(chǎn)物．經(jīng)檢驗確定其產(chǎn)物分別為氧氣和氫氣，由此可以得出的結(jié)論是水由氫氧兩種元素組成．

（3）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用如圖2的圖示描述．上述變化的化學(xué)方程式為2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O；你從圖中還可以看出的信息是原子是化學(xué)變化中的最小粒子（答一條即可）
（4）愛護水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染．
下列措施中，有助于防治水體污染的是C（填字母序號）．
A．使用節(jié)水龍頭 B．直接將工業(yè)廢水排入大海
C．集中處理生活污水后再排放 D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）

	A．	紅磷燃燒，發(fā)光、放熱，產(chǎn)生黃白色火焰，生成白色煙霧
	B．	鎂帶燃燒發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體
	C．	一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰
	D．	電解水時負極與正極產(chǎn)生的氣體體積比約為l：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組以老師提供的如圖甲實驗裝置為主進行如下興趣實驗．（試劑均足量，假設(shè)各步反應(yīng)均完全，裝置可重復(fù)使用，部分夾持裝置已省略，組合裝置氣密性良好．）

【探究一】甲組同學(xué)利用A裝置來分離CO和CO₂的混合氣體（氣流從K₁進入裝置）．
（1）在燒瓶內(nèi)裝入足量的NaOH溶液，分液漏斗中可裝入適量稀硫酸，先關(guān)閉分液漏斗活塞，打開活塞K₁和K₂通入混合氣體時，可先分離得到CO，再關(guān)閉K₁，打開分液漏斗活塞使液體流下，反應(yīng)后可再得到CO₂，若要使實驗成功，裝置必需進行的改進措施是將A裝置內(nèi)左側(cè)導(dǎo)管伸入液面下．
【探究二】甲組同學(xué)利用A裝置制備O₂，并利用制得的O₂驗證B中的黑色粉末是炭粉．
（2）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）為完成此實驗，除用裝置A、B外，還需要補充的裝置有C（填裝置序號），該裝置中應(yīng)盛澄清石灰水（填藥品名稱），實驗中可觀察到該裝置中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
【探究三】若A裝置中燒瓶內(nèi)的氣體可能是CO、CO₂、CH₄中的一種或幾種，為確定燒瓶內(nèi)氣體的成分，乙組同學(xué)進行如下實驗：
CH₄與CuO在加熱條件下反應(yīng)，生成一種金屬單質(zhì)、二氧化碳和水．
Ⅰ．裝置B的玻璃管中盛入足量的CuO固體；
Ⅱ．將3.0g的NaOH濃溶液滴入燒瓶中，充分反應(yīng)；
Ⅲ．按A→C₁→B→C₂→…的順序連接裝置，打開K₁，從K₁處通入氮氣，打開K₂，排盡B裝置中空氣，加熱B裝置中足量的CuO固體，充分反應(yīng)；
Ⅳ．反應(yīng)結(jié)束后，測得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g，B裝置中固體的質(zhì)量減少了0.48g，第二個C裝置的質(zhì)量增加了0.18g．
（4）寫出CH₄與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式CH₄+4CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 4Cu+CO₂+2H₂O．
（5）打開K₂前應(yīng)先從K₁處通入氮氣，否則易產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象．兩個裝置C中試劑相同，裝置C中的試劑名稱是濃硫酸，通過數(shù)據(jù)分析，燒瓶中氣體的成分是CO₂、CO和CH₄．
【探究四】丙組同學(xué)為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，又增加了必要儀器，先稱取一定量樣品，按如圖乙實驗裝置進行實驗：

（6）D裝置中用于加熱的實驗儀器的名稱是酒精噴燈，裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．該實驗的一個明顯缺陷是缺少尾氣處理裝置．
（7）若要利用下列有關(guān)數(shù)據(jù)來測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)反應(yīng)均完全），最少需要測定下列數(shù)據(jù)中的2個數(shù)據(jù)，選擇下列最少的數(shù)據(jù)，最多有3種方案能計算出樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①通入玻璃管的CO體積V ②原樣品質(zhì)量m₁③完全反應(yīng)后玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量m₂ ④反應(yīng)前后E增重的質(zhì)量m₃
（8）小王同學(xué)利用丙組所做實驗中充分反應(yīng)后的管內(nèi)固體X進行如圖丙實驗：

①固體X與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑；
②有色溶液B中的溶質(zhì)為FeCl₂和HCl（填化學(xué)式）；
③小王根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)，計算原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
（9）小李設(shè)計了另一簡單的方案，取一定量氧化鐵與銅粉的混合物樣品，直接加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，過濾，將濾渣洗滌、干燥后再稱量，即為樣品中銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�