某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如圖氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中.請(qǐng)看圖回答問題:

(1)寫出標(biāo)有①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)B中白磷能夠燃燒的原因是
 

(4)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(5)用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 

(6)上述裝置圖中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出:
 

(7)上述實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸可用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%(密度為1.19g/cm3)的濃鹽酸配制
①配制稀鹽酸時(shí)不需要的儀器為(填序號(hào))
 

A.量筒     B.漏斗    C.燒杯    D.酒精燈   E.蒸發(fā)皿    F.玻璃棒   G.托盤天平
②若有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%濃鹽酸100g,最多可以配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸
 
 g,需要水的質(zhì)量是
 
 g.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件
專題:綜合實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器寫出儀器名稱;
(2)由題意知,反應(yīng)物雙氧水,生成物水合氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳,故可書寫其化學(xué)方程式;
(3)B中白磷能夠燃燒的原因,應(yīng)考慮燃燒的條件;
(4)氧氣流進(jìn)入C,則把鹽酸壓入D和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E,與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊遇酸變紅色;
(5)用F裝置是向上排空氣法,適合收集密度比客氣大的氣體,故收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大;
(6)根據(jù)圖中裝置解答;
(7)
①根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟來推出需要的儀器;
②根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.
解答:解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知)①集氣瓶       ②試管
(2)由題意知,反應(yīng)物雙氧水,生成物水合氧氣,反應(yīng)條件為二氧化錳,故2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)B中白磷能夠燃燒的原因是白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn),與氧氣接觸;
(4)氧氣流進(jìn)入C,則把鹽酸壓入D和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入E,與水反應(yīng)生成碳酸,紫色石蕊遇酸變紅色;
(5)用F裝置是向上排空氣法,適合收集密度比客氣大的氣體,故收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大;
(6)D瓶中從C進(jìn)入D的導(dǎo)管是短管,從D進(jìn)入E的導(dǎo)管是長(zhǎng)管;
(7)
①配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的鹽酸溶液的基本步驟:計(jì)算、量取、溶解、裝瓶存放,量取用到量筒、膠頭滴管,溶解時(shí)用到燒杯、玻璃棒.
②設(shè)可以配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,
則100g×38%=x×10%    x=380g.
需要加入水的質(zhì)量為380g-100=280g.
答案:
(1)①集氣瓶       ②試管
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)白磷與A中生成的氧氣接觸,且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
(4)紫色石蕊溶液變紅色
(5)該氣體的密度比空氣大
(6)D瓶中從C進(jìn)入D的導(dǎo)管是短管,從D進(jìn)入E的導(dǎo)管是長(zhǎng)管
(7)
①BDEG    
 ②380     280
點(diǎn)評(píng):掌握氧氣的反應(yīng)原理、制取和收集方法;掌握二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法及其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì);注意燃燒與燃燒的條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)填空:
(1)兩個(gè)氮?dú)夥肿?div id="tfpthl1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)氫氧根離子
 

(3)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜,水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.計(jì)算:
(1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量
 

(2)維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比
 
(寫最簡(jiǎn)比).
(3)維生素C中
 
元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩相鄰化工廠,排放的污水經(jīng)處理后,仍然溶有下列8種離子Cu2+、Ba2+、H+、Na+、OH-、SO42-、CO32-、NO3-中各不相同的4種.經(jīng)目測(cè)甲廠污水呈藍(lán)色,試推斷:
(1)甲廠污水中含有的4種離子是
 
;乙廠污水中含有的4種離子是
 
;
(2)如果將甲、乙兩廠的污水,按適當(dāng)比例充分混合,經(jīng)再沉淀后,排放出的污水轉(zhuǎn)變成無色的澄清的溶液,則溶液中的溶質(zhì)為
 
,在農(nóng)業(yè)上可用作
 
肥,該做法體現(xiàn)的化學(xué)理念是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

青少年看書、寫字一定要愛護(hù)眼睛,臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具. 
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有
 
 (填序號(hào)).
(2)燈管后面的反光片為鋁箔.鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的
 
性.
(3)鋁比較活潑,從原子結(jié)構(gòu)分析,其原因是
 

(4)若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是
 
(只寫化學(xué)式).比較鐵和鋁的活動(dòng)性的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在初中階段,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了利用某些儀器和藥品制取氣體,如圖所示A-E裝置可供實(shí)驗(yàn)室制取有關(guān)氣體時(shí)選用  

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取制取CO2可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,
(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,如果要制取氨氣你應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
,為驗(yàn)證氨氣的部分性質(zhì),將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞的水中,觀察到兩種現(xiàn)象:①滴有酚酞的水進(jìn)入集氣瓶中,②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1926年,我國(guó)著名化學(xué)家侯德邦先生創(chuàng)立了侯氏制堿法,促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展,以從海水中提取出來的食鹽為主要原料制取純堿.其生產(chǎn)過程中有下列反應(yīng):①NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl;②2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑;
試回答下列問題:
(1)在反應(yīng)①的六種物質(zhì)中,焙制糕點(diǎn)是時(shí)常用作發(fā)酵粉的是
 

(2)氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是
 

(3)氯化鈉和碳酸鈉的溶解度如圖所示.生活在鹽堿湖附近的人們有一句諺語(yǔ)“夏天曬鹽,冬天撈堿”,請(qǐng)結(jié)合溶解度曲線,說明這句諺語(yǔ)的原理:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

           陰離子
陽(yáng)離子
OH- NO3- CO32-
K+
Ba2+
Cu2+
根據(jù)如表,判斷,Cu(NO32 和Ba(OH)2 溶液
 
(填寫“能”或“不能”)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).能反應(yīng)的寫出化學(xué)方程式,不能反應(yīng)的寫出理由:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁在工業(yè)和日常生活中應(yīng)用廣泛.請(qǐng)回答:
(1)鋁元素的含量居地殼中所有元素的第
 
位.將鋁塊拉成細(xì)絲、壓成薄片是利用鋁的
 
性.
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系.右圖為鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖,鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)電子.
(3)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,因此鋁具有很好的抗腐蝕性能.寫出鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)冰晶石在工業(yè)制取金屬鋁的過程中起著重要的作用.硫酸鋁和氟化鈉(NaF)在熔融條件下反應(yīng)生成冰晶石(Na3AlF6),同時(shí)得到硫酸鈉,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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