能源與環(huán)境已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)．下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是　 ________（填字母，下同）．

A．節(jié)約使用紙張 B．分類回收處理垃圾 C．減少使用塑料袋 D．減少使用一次性紙杯．

ABCD 【解析】 A、節(jié)約使用紙張，符合低碳理念；B、分類回收處理垃圾，符合低碳理念；C、減少塑料袋的使用，符合低碳理念；D、減少使用一次性紙杯，符合低碳理念。故填A(yù)BCD。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省湛江市2018屆九年級(jí)5月模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

某研究性學(xué)習(xí)小組的甲、乙兩名同學(xué)分別從室溫的一瓶硝酸鉀不飽和溶液中各取出100g和80g，他們將各自所取的溶液恒溫蒸發(fā)掉20g水后，經(jīng)測(cè)定乙同學(xué)所剩余溶液剛好成為室溫時(shí)的飽和溶液。請(qǐng)分析，此時(shí)甲同學(xué)所剩余溶液是（　�。�

A. 室溫的飽和溶液

B. 室溫時(shí)的不飽和溶液

C. 室溫時(shí)的不飽和溶液，且有晶體析出

D. 室溫時(shí)的飽和溶液，且有晶體析出

B 【解析】 【解析】 在溫度條件不變的情況下，同種溶液的飽和度是不變的，假設(shè)該題中此溶液的濃度是20%，則甲中有20g溶質(zhì)，乙中有16g溶質(zhì)，乙原來(lái)是80g，蒸發(fā)掉20g水剛好飽和，溶液濃度變?yōu)椤?00%=26.7%，A原來(lái)是100g，蒸發(fā)掉20g水后，濃度變?yōu)椤?00%=25%，顯然小于其飽和度26.7%，所以甲同學(xué)所剩余溶液是室溫時(shí)的不飽和溶液。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（I）-分子同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列事實(shí)用分子觀點(diǎn)解釋正確的是

A. 蔗糖是白色固體，說(shuō)明分子用肉眼可以看見(jiàn)

B. 濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處易于晾干，說(shuō)明分子在受熱的情況下運(yùn)動(dòng)速率加快

C. 碘升華說(shuō)明分子可以再分

D. 水結(jié)冰時(shí)體積膨脹，因?yàn)榉肿拥捏w積變大了

B 【解析】 A、看見(jiàn)的是很多分子構(gòu)成的晶體，而非單個(gè)分子；分子用肉眼是看不見(jiàn)的，故A錯(cuò)誤； B、濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處易于晾干，說(shuō)明分子在受熱的情況下運(yùn)動(dòng)速率加快，解釋正確，故B正確； C、碘升華說(shuō)明分子之間的間隔變大，題目中原解釋錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤； D、水結(jié)冰時(shí)體積膨脹，因?yàn)榉肿拥拈g隔變大，題目中原解釋錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤． 故選B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)第3單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》 單元測(cè)試卷 題型：單選題

液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過(guò)程中，發(fā)生的變化是

A. 混合物變?yōu)榧儍粑?B. 分子間的空隙增大

C. 化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 D. 分子總數(shù)增加

B 【解析】 試題液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過(guò)程中，只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，故發(fā)生的變化是分子之間的間隔，而本身的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變，故答案選擇B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.1身邊的化學(xué) 同步測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

請(qǐng)你說(shuō)出化學(xué)在人類生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用中的三大實(shí)例．

①人類生活：合成醫(yī)藥治��；②生產(chǎn)：研制高效農(nóng)藥和化肥；③社會(huì)發(fā)展：開(kāi)發(fā)新能源等． 【解析】 化學(xué)在人類生活方面：如合成醫(yī)藥治病、保證人類身體健康，在汽車(chē)上安裝催化轉(zhuǎn)化器，防止汽車(chē)尾氣污染等；化學(xué)在生產(chǎn)方面：如研制高效農(nóng)藥和化肥，增加糧食產(chǎn)量；化學(xué)在社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用方面：如開(kāi)發(fā)新能源代替化石燃料、開(kāi)發(fā)新材料等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.1身邊的化學(xué) 同步測(cè)試卷 題型：單選題

19世紀(jì)60年代，通過(guò)對(duì)當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的63種元素采用科學(xué)的分類方法，研制出世界上第一張?jiān)刂芷诒淼目茖W(xué)家是（ ）

A. 戴維 B. 道爾頓 C. 門(mén)捷列夫 D. 阿伏伽德羅

C 【解析】 試題道爾頓和阿伏伽德羅發(fā)現(xiàn)原子分子學(xué)說(shuō)；門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表；戴維發(fā)現(xiàn)法拉第。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.1身邊的化學(xué) 同步測(cè)試卷 題型：單選題

國(guó)際化學(xué)年主題是¨化學(xué)——我們的生活，我們的未來(lái)”�；瘜W(xué)在提高人類的生活質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展等方面起到非常重要的作用。有關(guān)化學(xué)的下列說(shuō)法不合理的是：

A. 化學(xué)幫助人們提高糧食產(chǎn)量 B. 治理污染需要化學(xué)技術(shù)

C. 化學(xué)幫助人們解決能源問(wèn)題 D. 化學(xué)提高人們的藝術(shù)鑒賞水平

D 【解析】 A、化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量作用重大，效果明顯．故A正確 B、“白色污染”會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生兩種危害，即“視覺(jué)污染”和“潛在危害”．治理“白色污染”可采取再生利用、降解材料的治理等化學(xué)技術(shù)．故B正確； C、化學(xué)幫助人們解決能源問(wèn)題，如合成乙醇汽油等．故C正確； D、化學(xué)不能提高人們的藝術(shù)鑒賞水平．故D錯(cuò)誤； 故選D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.4辨別物質(zhì)的元素組成 同步測(cè)試卷 題型：單選題

決定元素種類的是

A. 質(zhì)子數(shù) B. 中子數(shù) C. 電子總數(shù) D. 最外層電子數(shù)

A 【解析】 具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）的一類原子的總稱。注意：元素是一類原子的總稱；這類原子的質(zhì)子數(shù)相同，因此：元素的種類由原子的質(zhì)子數(shù)決定，質(zhì)子數(shù)不同，元素種類不同，故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

B. 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

C. 木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光

D. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

B 【解析】 A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，錯(cuò)誤；B、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，正確；C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，在空氣中僅能出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，錯(cuò)誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體（生成四氧化三鐵是結(jié)論而不是現(xiàn)象），錯(cuò)誤。故選B。

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同步練習(xí)冊(cè)答案