19．如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：
（1）若A是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x=10；
（2）圖中B元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；
（3）圖A中若x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為AlCl3；
（4）圖A中若x=12，則該元素位于元素周期表第3周期．

分析 （1）根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，進行分析解答．
（2）根據(jù)B元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，為氯元素，進行分析解答．
（3）圖A中若x=13，為鋁元素，B元素為氯元素，形成的化合物為氯化鋁，進行分解答．
（4）圖A中若x=12，質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，是原子失去2個電子得到的，進行分析解答．

解答 解：（1）當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，x=2+8=10．
（2）B元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，為氯元素，為非金屬元素．
（3）圖A中若x=13，為鋁元素，B元素為氯元素，形成的化合物為氯化鋁，鋁元素顯+3價，氯元素顯-1價，其化學(xué)式為：AlCl3．
（4）圖A中若x=12，質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，是原子失去2個電子得到的，其原子的核外有3個電子層，則該元素位于元素周期表第3周期．
故答案為：（1）10；（2）非金屬；（3）AlCl3；（4）3．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于測定酒精（C2H5OH）含量，下列說法正確的是（　　）
A．酒精（C2H5OH）屬于有機化合物
B．重鉻酸鉀（K2Cr2O7）中鉻元素的化合價為+7
C．C2H5OH的相對分子質(zhì)量為46g
D．C2H5OH中C、H、O元素質(zhì)量比為2：6：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列歸納總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A．物質(zhì)性質(zhì)和用途B．物質(zhì)保存方法及解釋
①碳酸氫鈉用于焙制面包--能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體
②食鹽消除地面積雪--溶于水放熱使雪融化		①濃鹽酸密封保存--防止揮發(fā)
②白磷在冷水中保存--隔絕空氣
C．化學(xué)和生活D．結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
①衣服上的油污--用汽油除去
②水壺中的水垢--用食鹽水浸泡除去		①金剛石和石墨物理性質(zhì)不同--組成元素不同
②元素的種類--由最外層電子數(shù)決定
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．麻黃堿片可用于治療支氣管哮喘，如圖是麻黃堿片的說明書，請回答下列問題
（1）麻黃堿屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）
（2）麻黃堿中碳、氫原子個數(shù)比為2：3（填最簡比）．
（3）330g麻黃堿中碳元素的質(zhì)量是240g．
（4）某兒童支氣管哮喘患者體重30Kg，則其每天最多服用麻黃堿片6片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)，結(jié)合裝置圖，回答下列問題
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a分液漏斗．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣的密度比空氣大．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填如圖字母）．
（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入石蕊試液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的總結(jié)中，正確的是（　　）
A．在CO2、SO2、H2O2三種物質(zhì)中，都含有氧氣
B．C、S、P在空氣中燃燒都生成氣體
C．NaOH、Ca（OH）2都是常見的堿，都可用于改良酸性土壤
D．在加熱條件下，H2和CO都能使CuO失去氧，H2和CO都發(fā)生了氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系，G為常見金屬，E為紅棕色固體；C、F是由相同元素組成的無色氣體，且C有毒；D、H為無色氣體單質(zhì)，B為無色液體，I為有機物，請回答下列問題：
（1）反應(yīng)③可以說明電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）生活中為防止反應(yīng)④的發(fā)生，可采取的措施是刷漆（寫一點即可）．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，自然界中普遍存在反應(yīng)⑤，物質(zhì)I化學(xué)式為C6H12O6．
（4）若物質(zhì)A為甲烷，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在實驗室中，三個小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有四瓶已丟失標簽的無色溶液，分別是稀硫酸、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液．
（1）甲組同學(xué)將四種溶液分別編號為A、B、C、D并兩兩相互反應(yīng)，如圖所示（“-”表示相連兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)）由以上的關(guān)系可知B的化學(xué)式為H2SO4，A、B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程是氫離子與氫氧根離子結(jié)合成了水分子，C、D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl．
（2）乙組同學(xué)分析上述四個反應(yīng)，都屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），其中C與D發(fā)生反應(yīng)的理由是反應(yīng)物可溶且生成了碳酸鋇沉淀．若某工廠應(yīng)用此類反應(yīng)制得KCl，需要的一組反應(yīng)物為碳酸鉀溶液與稀鹽酸．
（3）丙組同學(xué)將A、B、C、D四種溶液混合后，產(chǎn)生白色沉淀，靜置取少量上層清液，向其中滴加石蕊溶液，溶液變紅，下列判斷正確的是bc．
a．沉淀是BaSO4和BaCO3   b．沉淀只有BaSO4
c．上層清液中一定沒有的陰離子是OH-、CO32-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取待測液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=3，他判斷這是一種酸性溶液．對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是（　�。�
A．方法錯誤，結(jié)果偏大，結(jié)論正確B．方法正確，結(jié)果正確，結(jié)論正確
C．方法錯誤，結(jié)果偏小，結(jié)論錯誤D．方法正確，結(jié)果正確，結(jié)論錯誤

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