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14．生活中處處有化學，現(xiàn)有以下常見的物質：
A．明礬  B．活性炭   C．天然氣  D．石墨  E．干冰
請按要求填空（填上述相應物質的字母，不重復使用）：
（1）目前我市正在推廣使用的清潔燃料是C；（2）常用于冰箱除臭的是B；
（3）用于冷藏保存食品的是E；                        （4）用于野外凈水的是A；
（5）可用作電池電極的是D．

分析 可以從物質的性質和用途方面進行分析、考慮，從而得出正確的結論．

解答 解：（1）天然氣是一種清潔燃料．故填：C
（2）活性炭具有吸附性．故填：B
（3）冰升華吸熱可用于冷藏保存食品．故填：E
（4）明礬常常用來凈化水，用于野外凈水故填：A；
（5）石墨易導電，可用作電池電極．故填：D
答案：（1）C；（2）B；（3）E；（4）A；（5）D．

點評 本題主要考查物質的性質和用途，物質具有多種性質，解答時應該理解物質的用途是由物質的哪種性質決定的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．M元素跟氧化合的化合物為MO2，則M跟氯形成化合物的化學式為MCl4（M的化合價保持不變）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．甲乙小組按如圖1所示實驗探究蠟燭的燃燒產物，獲得了不同的實驗現(xiàn)象．
甲組：燒杯內壁有無色液滴
乙組：燒杯內壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體
【提出問題】同學們查閱教材實驗，得知無色液滴是水，
但黑色固體是什么呢？
【提出猜想】黑色固體是碳
【實驗驗證】利用如圖2所示裝置，甲，乙小組的同學分別設計了以下方案進行驗證．
實驗操作實驗現(xiàn)象
甲組取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點燃酒精燈加熱．黑色固體燃燒，發(fā)出紅光，b中溶液變渾濁．
乙組取少量該黑色固體于a中，通入氧氣（或O2），點燃酒精燈加熱．黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光，b中溶液變渾濁．
【分析與結論】
（1）實驗結束時，停止通入氣體，后續(xù)實驗操作順序應是BA（填字母序號）．
A．熄滅酒精燈，停止加熱  B．將試管b移走
（2）b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了二氧化碳，由此可推斷猜想正確，理由是化學反應前后元素種類不變，二氧化碳的碳元素一定來自黑色固體．
【實驗反思】
（1）進一步實驗發(fā)現(xiàn)，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產生黑色固體越多．查閱資料可知：蠟燭+氧氣（足量）→二氧化碳+水；蠟燭+氧氣（少量）→一氧化碳+水；…（反應條件均為“點燃”）由此推測乙組實驗產生黑色固體的原因是燒杯位置降低使氧氣的量減少，氧氣的量少到一定程度時蠟燭和氧氣反應產生黑色固體碳．
（2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有C（填字母序號）．
A．碳、氫和氧三種元素B．碳和氧兩種元素C．碳和氫兩種元素
（3）石蠟的主要成分為C25H52，寫出石蠟完全燃燒的符號表達式：C25H52+38O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$25CO2+26H2O．
【實驗拓展】
小組同學以“研究不同高度的蠟燭哪只先熄滅”為課題設計了以下實驗：
查閱資料：二氧化碳的密度比空氣大
實驗步驟：①點燃兩支高低不同的蠟燭②用一只大燒杯同時倒扣在兩支燃燒的蠟燭上，用秒表計時．③重復實驗四次，實驗記錄如下：實驗結論：分析表中數(shù)據，你得到的結論是在同樣大小的倒扣的燒杯中，較高的蠟燭燃燒的時間短；
實驗次數(shù)高蠟燭燃燒的時間矮蠟燭燃燒的時間
第一次23秒1826秒06
第二次23秒1924秒94
第三次20秒0221秒45
第四次15秒1619秒10
分析反思：二氧化碳的密度比空氣大，為什么實驗結果與我們的猜想不符呢？通過討論，同學們一致認為原因可能是燃燒產生的二氧化碳溫度較高，密度較小，不易沉降到燒杯底部，反而聚集到燒杯的上部，致使高蠟燭先熄滅．學以致用：當室內發(fā)生火災，應用濕毛巾捂住口鼻，并伏低（填“直立”或“伏低”）身子前行尋找逃生出口．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．用化學符號表示：
（1）水H2O（2）氧氣O2（3）氫氣H2（4）二氧化碳CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學反應的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項描述中屬于物理性爆炸的是（　�。�
A．煤礦中因遭到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸
B．高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸
C．節(jié)日的煙花在空中爆炸
D．廚房中因燃氣泄漏而爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是（　　）
選項需要區(qū)分的物質方法一方法二
A氧化鐵和氧化銅看狀態(tài)用一氧化碳還原
B木炭粉和鐵粉觀察顏色加稀鹽酸
C飽和硝酸鉀溶液和飽和氫氧化鈣溶液升溫觀察通入二氧化碳
D氯化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測溫
度變化		觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．海洋為人類提供了寶貴的自然資源．
（1）食用海魚攝取的主要營養(yǎng)素是蛋白質．
（2）右圖為海水淡化裝置，獲得的蒸餾水屬于B（填字母序號）．
A．單質         B．化合物         C．混合物
（3）從海水中提取食鹽，采用的方法是蒸發(fā)．
（4）資料：20℃時四種物質的溶解度如下：
物質NaClNH4HCO3NH4ClNaHCO3
溶解度/g36.021.637.29.6
計算：20℃時飽和食鹽水溶質質量分數(shù)26.5%．
用氯化鈉和碳酸氫銨（NH4HCO3）可制備碳酸氫鈉和氯化銨（NH4Cl），該反應可表示為：
NaCl+NH4HCO3═NaHCO3+NH4Cl．
按上述化學方程式反應，在20℃時，飽和食鹽水和飽和的碳酸氫銨溶液混合最可能產生沉淀的物質是NaHCO3； 從溶液中分離出該沉淀的操作是過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

3．石灰石是我國的主要礦產之一，為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取50g石灰樣品．分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數(shù)據見下表（假設每個燒杯中都充分反應，石灰石中其它成分既不溶于水，也不與水反應）：
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質量/g1010101010
加入稀鹽酸的質量/g1020304050
燒杯中剩余物質的質量/g19.1228.24x46.4856.48
（1）表中X的值為37.36g；
（2）燒杯①②③（填序號）中反應后碳酸鈣有剩余；
（3）燒杯④（填序號）中石灰石與稀鹽酸恰好完全反應；
（4）求樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．最近，據權威實驗結果顯示，我國的地表水被檢測出含有68種抗生素，大部分地區(qū)水中檢出的抗生素頻率高達100%，水資源的安全問題再次引發(fā)民眾的擔憂，水和空氣一樣決定著我們的健康，而家用凈水器在不少家庭中已成為不可缺少的濾水裝置．
（1）提倡節(jié)約用水，保護水資源．列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法：①淘米水澆花；②隨手關閉水龍頭．
（2）活性炭家用凈水器是現(xiàn)在使用比較多的凈水器，過濾后的自來水，無異味，改善了飲用水的水質．在水的凈化過程中，利用了活性炭的吸附性去除某些雜質．
（3）明明同學自制了凈化水的簡易裝置如圖1所示，由此得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．明明同學可以用肥皂水檢驗所得自來水是否為硬水．
（4）條件不同，水可能發(fā)生不同的變化．如圖2所示，通電一段時間后，試管a中所收集的氣體為氫氣，如何檢驗該氣體：用燃著的木條檢驗氫氣，現(xiàn)象是氣體燃燒，有淡藍色火焰，證明氣體是氫氣．試管a和試管b收集的氣體體積比為2：1．該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（5）將電解水制得的4g氫氣在氯氣中燃燒，生成的氯化氫氣體完全溶于1000L水中，計算得到的鹽酸（HCl）中溶質的質量分數(shù)（水的密度是1g/mL，小數(shù)點后保留一位）．

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