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8.請用化學式表示下列物質:
(1)鋁制品表面的致密的保護膜是Al2O3
(2)地殼中含量最多的元素是O,
(3)3個氮氣分子3N2
(4)2個銨根離子2NH4+

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)鋁制品表面的致密的保護膜是氧化鋁,有意識的化合價為-2價,鋁元素的化合價為+3價;氧化鋁的化學式為:Al2O3;
(2)根據地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,因此地殼中含量最多的元素是氧,元素符號為:O;
(3)根據分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,因此3個氮氣分子表示為:3N2; 
(4)根據離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字;因此2個銨根離子表示
為:2NH4+
故答案為:(1)Al2O3;(2)O;(3)3N2;(4)2NH4+;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.2015年8月12日23:30左右,位于天津濱海新區(qū)某國際物流公司所屬危險品倉庫發(fā)生爆炸,事故原因正在調查.以現(xiàn)學知識回答下列問題:
(1)環(huán)保部門需實時監(jiān)測,提供空氣質量報告,目前計入空氣污染指數的物質有一氧化碳、二氧化硫(舉兩例).
(2)爆炸引發(fā)樓房著火,用高壓水槍滅火,其原理是降低溫度至可燃物的著火點以下.
(3)天然氣在使用時應注意安全,從燃燒的條件分析:因為天然氣具有可燃性,所以泄漏后與氧氣接觸,遇明火發(fā)生爆炸.家用天然氣中會加有臭味的硫醇,目的是便于人們及時發(fā)現(xiàn)天然氣泄露.
(4)在爆炸現(xiàn)場放置有劇毒物NaCN,應及時轉移,你認為NaCN屬于鹽(“氧化物”“酸”“堿”“鹽”).
(5)學習化學要善于用化學知識去分析、解決實際問題,下列說法正確的是C.
A、圖書、檔案失火,用泡沫滅火器撲滅
B、發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即打開排風扇
C、被困火災區(qū),要用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進
D、炒菜時油鍋著火立即加水滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分,也是化學基本觀念中最基礎的部分,從微觀視角認識和考察物質世界是學習化學應掌握的重要思維方法.請從“構成物質微!钡慕嵌葘ο铝形镔|進行分類:氫氣、氦氣、硫、水、氯化鈉、鐵、二氧化碳、硫酸銅.
①由原子構成的物質:氦氣、硫、鐵;
②由分子構成的物質:氫氣、水、二氧化碳;
③由離子構成的物質:氯化鈉、硫酸銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.做氫氣燃燒實驗時,一定要檢驗氫氣的純度,因為不純的氫氣點燃時可能會發(fā)生爆炸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.C、O、N是初中常見的三種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質的化學式.
(1)黑色的固體C                  (2)能支持燃燒的氣體O2
(3)能燃燒的氣體CO                 (4)食品包裝防腐的氣體N2
(5)光合作用所需的氣體CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線,試看圖后回答:
(1)在t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度從小到大的順序是A<B=C;
(2)P點所表示的意義t1℃時,B、C物質的溶解度相等;
(3)物質C的溶解度隨溫度升高減。
(4)要從A、B、C的混合物中分離出C,最好用降溫結晶(或冷卻熱飽和溶液)法.
(5)采用蒸發(fā)溶劑的方法可提純含有少量A的B物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.氧氣的下列性質中,屬于化學性質的是( 。
A.無色氣體B.不易溶于水C.能支持物質燃燒D.密度比空氣略大

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.可燃冰也稱為“甲烷水合物”.“置換法”是開采可燃冰設想方案之一,即將CO2注入海底的甲烷水合物儲層,將甲烷水合物中的甲烷分子“擠走”,從而將其“置換”出來:(原理:CH4•nH2O+CO2═CO2•nH2O+CH4).
(1)通常情況下,CH4是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體.用如圖所示的裝置收集CH4氣體時,則應讓氣體從b(選填“a”或“b”)管通入.
(2)“置換法”是開采可燃冰,從反應基本類型角度分析,不屬于 置換反應.(選填“屬于”或“不屬于”)
(3)若上述方法能夠實現(xiàn),那么制取8噸的CH4氣體,理論上需CO2多少噸?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列設計的實驗方案不能達到目的是( 。
A.用稀鹽酸區(qū)分鐵粉和木炭粉
B.用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水
C.用二氧化碳區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水
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