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空氣、水是人類賴以生存的自然資源。   
(1)測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如右下圖所示。在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號。用彈簧夾夾緊膠皮管。點燃燃燒匙內足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
 
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式:                                         。
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的       
③紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是       (填“支持”或“不支持”)燃燒
(2)某含有許多可溶性和不溶性雜質的天然水,經吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,再加熱煮沸,在盛水的器具上會有水垢生成,則這種煮沸前經初步凈化處理后的水是             (填“軟水”或“硬水”)。
(3)下列對有關水資源認識的敘述中,錯誤的是       
A.水體污染加劇了淡水資源危機
B.節(jié)約用水是每個公民應盡的義務
C.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
D.我國有些地區(qū)極度缺水,可以考慮通過海水淡化來解決用水問題
4P+5O2 2P2O5     1/5(或21%)  不支持   硬水   C

試題分析:(1)空氣的主要成分包括氮氣和氧氣,氮氣約占空氣體積的五分之四,氧氣約占空氣體積的五分之一,由于紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體,即4P+5O22P2O5;故紅磷燃燒消耗掉氧氣后,集氣瓶內壓強減小,水在大氣壓的作用下會進入集氣瓶中,且約占其總體積的五分之一;剩余的氣體主要包括氮氣和稀有氣體等不支持燃燒的氣體。
(2)含有許多可溶性和不溶性雜質的天然水,一般屬于硬水,經吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,只能除去不溶性雜質,鈣鎂離子等可溶性雜質不能除去,仍屬于硬水;硬水通過加熱煮沸、蒸餾等措施能變成軟水。
(3)根據對水資源的認識分析。
A、水體污染影響了淡水資源,加劇了淡水資源危機,正確;
B、淡水資源極度匱乏,節(jié)約用水是每個公民應盡的義務,正確;
C、地球表面約71%被水覆蓋,但97%以上的水集中在海洋里,可供人類直接利用的淡水只占總水量的0.3%,且分布不均,不正確;
D、海水淡化是沿海地區(qū)來解決淡水資源問題常用、有效地方法,正確。故選C
點評:空氣和水是我們身邊重要的物質.空氣的成分、各成分的體積分數以及空氣中氧氣含量的測定實驗是初中化學學習的重點;自然界中水的分布循環(huán)、水的污染與防治、硬水的軟化、海水淡化等問題都是與我們人類的生產、生活密不可分的。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列四種氣體按體積分數計算,在空氣中含量由小到大排列的是( 。
①稀有氣體 ②氮氣    ③二氧化碳   ④氧氣.
A.③④①②B.①②③④C.③①④②D.②④①③

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

據報道,某商場開業(yè)慶典時,店外掛的氫氣球因人群擁擠而被擠破,遇上點燃的香煙,引起爆炸,并引發(fā)鄰近一串氫氣球爆炸。迅速掠過的火苗燒了一些顧客的頭發(fā),并淺度灼傷20多人的皮膚。請簡要回答:
(1)以上事實說明氫氣具有什么化學性質                                     。
(2)新的方案是:采用一種安全氣體——氦氣,作為大型升空氣球的氣體,由此推測應具有的性質是①                      ;②                         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

人類每時每刻都離不開空氣,在空氣中體積分數約占21%的氣體是
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

空氣中含量最多的物質是
A.N2B.O2

C.H2OD.CO2

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列做法可能會造成空氣污染的是
A.太陽能發(fā)電B.風能發(fā)電C.水能發(fā)電D.火力發(fā)電

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分)空氣是一種重要的自然資源。在經濟發(fā)展的同時,更要保護空氣。
(1)氧氣約占空氣總體積的      。人類生存離不開氧氣,克服高原反應的方法之一是吸入氧氣,其原因是       。        
(2)下列變化中,沒有氧氣參加的是      (填序號)。
A.天然氣燃燒B.光合作用C.食物變質D.電解水
(3)二氧化碳和氨氣(NH3)在高溫、高壓下反應,生成尿素[CO(NH2)2]和水,反應的化學方程式是       。
(4)“低碳經濟”是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟發(fā)展模式。下列做法符合“低碳經濟”的是     (填序號)。
①提倡綠色出行          ②大力發(fā)展火力發(fā)電       ③研制和開發(fā)新能源 
④提倡使用一次性木筷    ⑤增強室內自然采光

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)為了測定空氣的組成,按下圖進行實驗:請通過實驗現象和題中信息,按要求填空:

(1)燃燒匙內為什么要盛放過量的紅磷?            
(2)這個實驗可以推出氮氣_______(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質_________(填“活潑”或“不活潑”)的結論;
(3)實驗中,若紅磷的質量太少,測得氧氣的體積分數會       ,若鐘罩的密封性不好,測得氧氣的體積分數會      ;(填“偏大”“偏小”或“不變”)
(4)已知:鎂 + 氧氣氧化鎂(固體),鎂 + 氮氣氮化鎂(固體)。根據上述反應,想一想,能否用鎂代替磷來測定空氣中的氧氣的體積分數?                            
                                                                  。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某班同學用下圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡皮管。點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內水面變化情況。

(1)待紅磷熄滅后,打開彈簧夾,觀察到進入瓶中的水的體積少于瓶子容積的1/5,可能造成這樣結果的原因是(填2種):
①___________________________________________________;
②____________________________________________________。

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