分析 由碳和碳的化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,已知C為白色固體,則C為碳酸鈣,B與碳酸鈣能相互轉(zhuǎn)化,結(jié)合二氧化碳與碳酸鈣能相互轉(zhuǎn)化,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,則B為二氧化碳;A能轉(zhuǎn)化為B和D,B和D能相互轉(zhuǎn)化,結(jié)合碳充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,則A為碳;D為一氧化碳;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:由碳和碳的化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,已知C為白色固體,則C為碳酸鈣,B與碳酸鈣能相互轉(zhuǎn)化,結(jié)合二氧化碳與碳酸鈣能相互轉(zhuǎn)化,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,則B為二氧化碳;A能轉(zhuǎn)化為B和D,B和D能相互轉(zhuǎn)化,結(jié)合碳充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,則A為碳;D為一氧化碳.
(1)A的化學(xué)式C.
(2)B→D,即二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
C→B,可以通過碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳實(shí)現(xiàn),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可).
(3)D為一氧化碳,具有可燃性,可作燃料;具有還原性,可用于冶煉金屬(合理即可).
故答案為:(1)C;(2)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(合理即可);(3)可燃性;作燃料(合理即可).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2:2個(gè)氮原子 | B. | 2N:2個(gè)氮元素 | ||
C. | Fe2+:鐵帶2個(gè)單位正電荷 | D. | 2NO:2個(gè)一氧化氮分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 消滅了水中的細(xì)菌 | B. | 所得的水一定是軟水 | ||
C. | 減少了河水的異味 | D. | 能得到純凈水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | |
與鎂條反應(yīng)的溶液 | NH4Cl | NaCl | Na2SO4 | H2O |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | 有較多氣泡產(chǎn)生 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 氣泡極少 |
加熱后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 氣泡明顯增多可聞到氨味 | 氣泡增多 | 氣泡增多 | 氣泡增多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水的實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫氣和氧氣組成的 | |
B. | 過濾可以將硬水轉(zhuǎn)化成軟水 | |
C. | 原子是化學(xué)變化中的最小微粒,原子一定是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的 | |
D. | 凈化水的方法中,蒸餾是單一凈化程度最高的方法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所有燃燒都是化合反應(yīng) | |
B. | 有的氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
C. | 蠟燭燃燒是化合反應(yīng) | |
D. | 二氧化錳催化雙氧水分解屬于氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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