【題目】實(shí)驗(yàn)小組用傳感器探究稀 NaOH 溶液與稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中溫度和 pH 的變化。測(cè)定結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.反應(yīng)過(guò)程中有熱量放出
B.30 s 時(shí),溶液中溶質(zhì)為 HCl 和 NaCl
C.該實(shí)驗(yàn)是將 NaOH 溶液滴入稀鹽酸
D.溶液混合,鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一:
第一代半導(dǎo)體材料是硅,主要解決數(shù)據(jù)運(yùn)算、存儲(chǔ)問(wèn)題;第二代半導(dǎo)體材料以砷化鎵為代表,主要解決數(shù)據(jù)傳輸問(wèn)題;第三代半導(dǎo)體材料以氮化鎵為代表,廣泛應(yīng)用到照明、顯示、通訊等各大領(lǐng)域。
材料二:
(1)鎵原子最外層電子數(shù)是____________,推測(cè)氮化鎵中鎵元素的化合價(jià)可能為__________。
(2)砷的相對(duì)原子質(zhì)量是______________。
(3)硅的重要氧化物二氧化硅的物理性質(zhì)與CO2相差很大(如不溶于水),化學(xué)性質(zhì)與CO2類似(如均可與NaOH溶液反應(yīng))。寫出二氧化硅與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能.其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.硒屬于非金屬元素 B.硒原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子
C.硒原子核外有4個(gè)電子層 D.硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師在分析金屬和鹽溶液反應(yīng)時(shí)指出在金屬活動(dòng)性的順序里,位于前面的金屬能把排在后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái),但鉀、鈣、鈉除外。李明同學(xué)很好奇,于是做了鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
(進(jìn)行試驗(yàn))
一塊4.6g的金屬鈉,放入盛有一定量硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn),產(chǎn)生大量氣體,燒杯發(fā)燙,溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀,并沒(méi)有出現(xiàn)紫紅色的銅,一會(huì)兒,部分沉淀逐漸變黑。充分反應(yīng)后,冷卻過(guò)濾,得到濾液是無(wú)色。
(提出問(wèn)題)
金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物是什么?無(wú)色濾液的成分是什么?
(查閱資料)
(1)①鈉能與水反應(yīng)生成一種堿,同時(shí)放出氣體。
②氫氧化銅受熱至60℃ ~80℃變暗,溫度過(guò)高時(shí)分解為相應(yīng)的金屬氧化物和水。
(實(shí)驗(yàn)探究1)探究生成的氣體是什么?
李明同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)藥品放入錐形瓶中,立即塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,將導(dǎo)管通入肥皂水中,將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡,有爆鳴聲。說(shuō)明生成的氣體是____________。
(實(shí)驗(yàn)探究2)探究沉淀的成分是什么?
(猜想與假設(shè))沉淀中有Cu(OH)2和CuO,還可能含有Cu。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)后過(guò)濾所得濾渣放入燒杯內(nèi),并加入足量的______ | _________ | 沉淀中沒(méi)有Cu |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
通過(guò)實(shí)驗(yàn),李明同學(xué)得出結(jié)論:鈉加入硫酸銅溶液會(huì)先與水反應(yīng),生成的堿再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅。寫出生成的堿與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(實(shí)驗(yàn)探究3)濾液的成分是什么?
通過(guò)分析,李明同學(xué)得出:所得的無(wú)色濾液中一定含有硫酸鈉,還可能含有______________。
若要證明是否含有該物質(zhì),只需向無(wú)色濾液中滴加______________ (填物質(zhì)名稱)觀察現(xiàn)象即可獲得結(jié)論。
(反思與交流)
(1)出現(xiàn)黑色物質(zhì)的可能原因是______________。
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明硫酸銅溶液顯藍(lán)色是由Cu2+引起的。你的方案是______________。(要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)
(3)鈉完全反成后,所得無(wú)色濾液中硫酸鈉的質(zhì)量若用a表示,則a的取值范圍是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型多功能水處理劑。如圖是制取K2FeO4同時(shí)得到副產(chǎn)品K2SO4的流程,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。
(1)固體B中含有的物質(zhì)是_____________________。
(2)操作I的名稱是_____________________;進(jìn)行操作Ⅱ時(shí),當(dāng)有______________時(shí)停止加熱;操作I和操作Ⅱ使用的同一種玻璃儀器是_____________________。
(3)反應(yīng)②發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
(4)指出K2SO4晶體的一種用途_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A﹣K為中學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為黑色粉末,H是一種建筑材料的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:
(1)D,F(xiàn)的化學(xué)式:D ,F(xiàn) 。
(2)①的基本反應(yīng)類型是 。
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是 。
(4)氣體E的用途是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)的使用及其表示的意義,正確的是( )
A. Cl2—2個(gè)氯原子B. FeSO4—硫酸鐵
C. 2CO2—2個(gè)二氧化碳分子D. Mg+2—鎂元素的化合價(jià)為價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.C的溶解度隨溫度的升高而減小
B.t2℃時(shí)A、B、C的溶解度大小為A=B>C
C.t2℃A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),A、C兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.為20%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶含NaCl雜質(zhì)的Na2CO3樣品,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種測(cè)定其純度的方法,裝置如圖1,其中A容器中盛有樣品10.0g,分液漏斗內(nèi)盛有稀硫酸,B容器內(nèi)為堿石灰固體。
(1)該同學(xué)重復(fù)操作了三次,每次操作均正確,且裝置不漏氣,可是結(jié)果數(shù)據(jù)出現(xiàn)了較大偏差(容器內(nèi)反應(yīng)均完全,裝置內(nèi)空氣的影響忽略不計(jì)),請(qǐng)你分析可能的原因______。
(2)通過(guò)仔細(xì)分析,該同學(xué)重新設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置如圖3,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:(可供選擇的試劑還有Zn片、濃硫酸、NaOH溶液、CaCO3固體、蒸餾水)
①該套裝置未畫完整,請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為需要補(bǔ)充裝置的虛框內(nèi)畫出合適的簡(jiǎn)圖,并注明試劑_____。
②A裝置的廣口瓶中應(yīng)加入的試劑是______;該裝置的作用是______。
③如果實(shí)驗(yàn)后測(cè)得E裝置質(zhì)量增重3.52g,則該Na2CO3試樣的純度為______。
(3)測(cè)定該Na2CO3試樣純度的方法有多種,請(qǐng)你利用不同的反應(yīng)原理再設(shè)計(jì)一套方案。要求寫出實(shí)驗(yàn)操作流程和試樣中Na2CO3純度的表達(dá)式。(試劑任選)
操作流程按下列圖4所示表述:
①操作流程為(圖5):______。
②實(shí)驗(yàn)時(shí)稱量樣品的質(zhì)量為a克,所測(cè)物質(zhì)的質(zhì)量為b克,該試樣中Na2CO3純度的表達(dá)式為:______。
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