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（2006?福建）小華同學打算測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質量分數，實驗室只提供一瓶稀鹽酸和必要的儀器．你認為小華同學能測出銅的質量分數的是
Cu-Zn
Cu-Zn
合金，理由是
Zn能與鹽酸反應，而Cu、Ag不能
Zn能與鹽酸反應，而Cu、Ag不能
．
分析：在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，利用氫氣的質量根據相應的反應方程式即可求得合金中鋅的質量，從而求得銅的質量和其含量，據此分析問題即可．
解答：解：Cu-Zn合金中鋅在氫的前面，能與鹽酸反應生成氫氣，而銅不與鹽酸反應生成氫氣，依據氫氣的質量可求鋅的質量，進而能測出銅的質量分數；Cu-Ag中的金屬都不與鹽酸反應生成氫氣，因此不能測出銅的質量分數；
故答案為：Cu-Zn； Zn能與鹽酸反應，而Cu、Ag不能．
點評：本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據金屬活動性順序及其意義進行．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?福建）（如圖所示）廣口瓶內充滿氣體X，膠頭滴管中盛有溶液Y，若擠壓膠頭將溶液Y滴入瓶中，振蕩，一段時間后可見小氣球a鼓起．下列各組物質中不能出現上述現象的是（　�。�
選項     A     B    C     D
×     O2    CO2    HCl     SO2
  Y Ca（OH）2溶液 NaOH溶液 Ba（OH）2溶液 NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?福建）如圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．根據該圖回答下列問題：
（1）甲、乙兩種物質中，溶解度受溫度變化影響較小的物質是
乙
乙
．
（2）30℃時，甲的溶解度
大于
大于
 （填“大于”“等于”或“小于”）乙的溶解度．
（3）要使甲的不飽和溶液達到飽和的一種方法是：
加入溶質（或降低溫度或蒸發(fā)溶劑）
加入溶質（或降低溫度或蒸發(fā)溶劑）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?福建）小軍同學在幫助實驗員整理化學試劑時，發(fā)現一個裝有無色溶液的試劑瓶，標簽殘缺（如圖所示）．于是引發(fā)了他的思考：瓶內裝的是什么試劑？他做出兩種猜想，并通過實驗驗證．請你參與
（1）他做出的兩種猜想是：
①這種試劑可能是
碳酸鈉（或Na2CO3）
碳酸鈉（或Na2CO3）
 溶液；
②這種試劑可能是
硫酸鈉（或Na2SO4）
硫酸鈉（或Na2SO4）
 溶液．
（2）請你幫助小軍同學完成實驗報告：
    實驗步驟     實驗現象     實驗結論
取少量該溶液置于潔凈試管中，再滴入稀鹽酸
溶液中有氣泡產生
溶液中有氣泡產生
 該試劑是
碳酸鈉（或Na2CO3）
碳酸鈉（或Na2CO3）
溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2006?福建）三明市位于福建省中西部，境內不僅有美麗的自然風光，而且石灰石礦產資源十分豐富．小明同學前往當地的石灰石礦區(qū)進行調查，他取回若干塊石灰石樣品，對石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數進行測定．稱取石灰石樣品25.0g與含14.6gHCl的鹽酸恰好完全反應．（CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；石灰石樣品中的雜質不與鹽酸反應）請你計算：
（1）反應后生成二氧化碳的質量．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數．

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