7．下列金屬中，活動性最強(qiáng)的是（　�。�
A．銀B．鎂C．鐵D．鋁

分析 常見金屬活動性順序為K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au，據(jù)此判斷所給金屬中活動性最強(qiáng)金屬

解答 解：根據(jù)常見金屬的活動性順序，可知選項中給出的金屬的活潑性強(qiáng)弱順序是：鎂＞鋁＞鐵＞銀．所以鎂的活動性最強(qiáng)，故B正確，A、C、D錯誤．
故選B．

點評 本題考查了金屬活動性順序完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序進(jìn)行．要求同學(xué)們熟記金屬活動性順序．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用化學(xué)用語填空：
+2價的銅元素$\stackrel{+2}{Cu}$；2個氧氣分子2O2；
硫酸根離子SO42-；硝酸銅Cu（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．
【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強(qiáng)呢？
【實驗探究】同學(xué)們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格．
操作根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象
無明顯現(xiàn)象		Al＞Fe＞Cu
將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中：
【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應(yīng)．
【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進(jìn)行打磨，打磨的目的是除去金屬表面的氧化物（或污物）．
【實驗驗證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
【拓展遷移】（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插人順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為銅鐵鋁或鐵銅鋁．
（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān)，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序Cu、Fe、Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．溶液的堿性強(qiáng)弱與溶液中OH-數(shù)量有關(guān)．一定體積的溶液中OH-數(shù)量越多，則溶液的堿性越強(qiáng)．取10%的NaOH溶液（密度為1.1g/cm3）與10%的KOH（溶液密度也為1.1g/cm3）各30克相比較，堿性更強(qiáng)的是（　�。�
A．一樣強(qiáng)B．KOHC．NaOHD．無法比較

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋錯誤的是（　�。�
A．水沸騰時能掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大
B．液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙
C．濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子熱運動激烈程度與溫度有關(guān)
D．成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地做無規(guī)則運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)擬探究物質(zhì)燃燒的條件，請協(xié)助完成下列表格．
   實驗步驟實驗裝置圖實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗①用棉花分別蘸取酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻．（圖1所示）．
酒精燃燒，水沒有燃燒
燃燒需要的條件之一是可燃物
實驗②從乒乓球和濾紙上分別剪下同樣大小的一小片，分別放在放在薄銅片的中部（圖2所示）．
乒乓球片先燃燒，濾紙片后燃燒

燃燒需要的條件之一是溫度達(dá)到著火點
實驗③（1）將白磷放入8℃0熱水中（圖3所示）．
（2）將白磷放入80℃0熱水中并通入氧氣（圖4所示）．
圖3中的白磷不燃燒

圖4中的白磷燃
燒

物質(zhì)燃燒需要氧氣
問題討論：
（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）進(jìn)行實驗①時，如果在酒精燈上加熱時間較長，蘸水的棉花球也會燃燒起來，其原因是因為加熱時間過長時，水分全部被蒸發(fā)，則溫度會上升至棉花的著火點，棉花就燃燒起來．
（3）實驗②中利用了銅片具有導(dǎo)熱性．
（4）實驗③中做兩次實驗的目的是通過對比實驗或?qū)φ諏嶒灒?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），請你與小強(qiáng)共同探究．
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強(qiáng)使用如右圖所示的裝置進(jìn)行實驗，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，小強(qiáng)認(rèn)為是該氣體是O2，并用帶火星的木條靠近p（選填“a”或“P”）處檢驗證明了他的猜想．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強(qiáng)認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物，但他不能確定設(shè)該產(chǎn)物是CaO，還是Ca（OH）2．你能確定是什么嗎？Ca（OH）2
（3）小強(qiáng)在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還能得出的結(jié)論是CaO2與水反應(yīng)放出大量的熱（或是放熱反應(yīng)）．放熱反應(yīng)
（4）小強(qiáng)還發(fā)現(xiàn)，CaO2與水反應(yīng)一段時間后速度明顯變慢，其可能的原因是生成Ca（OH）2微溶，覆蓋在CaO2表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列措施或事故處理方法正確的是（　�。�
A．電器著火時立即用水撲滅
B．天然氣泄漏時，立即打開排氣扇
C．霉變大米，要煮熟后食用
D．被圍困在火災(zāi)區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，某品種茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3．
（1）KNO3屬于復(fù)合肥料（填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”）；
（2）KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為39：14：48；
（3）KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.9%（保留0.1%）；
（4）要配制150kg該營養(yǎng)液，需要KNO3的質(zhì)量為9kg．要使該溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，則應(yīng)該將該溶液蒸發(fā)掉75kg水．

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同步練習(xí)冊答案