17.規(guī)范的操作是試驗(yàn)成功的基本保證.下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)A操作瓶底裝少量水的目的是吸收生成的二氧化硫防止污染空氣;
(2)B操作集氣瓶中既無(wú)水又無(wú)細(xì)沙,可能造成的后果是集氣瓶炸裂;
(3)C操作實(shí)際量取的水的體積小于(填“大于”、“小于”或“等于”)讀數(shù)結(jié)果;
(4)D操作可能造成的不良后果是試管破裂.
(5)用E裝置給固體加熱,其中有一處明顯錯(cuò)誤,在不移動(dòng)、不調(diào)整酒精燈的前提下,需要調(diào)節(jié)B螺母(選填字母)以便改正錯(cuò)誤.

分析 (1)根據(jù)硫燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣,能溶于水,故可用水吸收進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)用量取液體時(shí),讀取數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)玻璃儀器連接時(shí)的方法及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(5)要改正該錯(cuò)誤需要調(diào)節(jié)A、B、C旋鈕中的AB,C旋鈕夾在試管的中上部,因此C不動(dòng).

解答 解:(1)由于硫燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣,二氧化硫能溶于水,所以做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底放少量的水的目的是:吸收生成的二氧化硫防止污染空氣;
(2)進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成了一種黑色的固體;集氣瓶底部應(yīng)事先放入少量沙子或水,防止高溫融熔物下落后炸裂集氣瓶;
(3)量取液體讀取數(shù)據(jù)時(shí),視線要與凹液面的最低處保持水平,圖中俯視讀數(shù),量取的水要少與應(yīng)取量;
(4)玻璃儀器連接時(shí)不能在桌面上平壓,右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃彎管,圖示操作可能造成的不良后果是導(dǎo)管斷裂或試管破裂;
(5)要改正該錯(cuò)誤需要調(diào)節(jié)A、B、C旋鈕中的AB,C旋鈕夾在試管的中上部,因此C不動(dòng);
故答案為:(1)吸收生成的二氧化硫防止污染空氣;(2)集氣瓶炸裂;(3)小于;(4)試管破裂,(5)B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)(字母),填在對(duì)應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染    B.防止試管破裂   C.防止藥品腐蝕標(biāo)簽    D.防止液體濺出傷人
(1)加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱.B
(2)膠頭滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上.A
(3)傾倒液體時(shí)標(biāo)簽向手心.C
(4)加熱試管時(shí),試管口不要對(duì)著有人的方向.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)膬x器填空:

取用固體藥品用藥匙(填儀器名稱,下同);可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管;加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯;量取一定體積的液體用量筒、膠頭滴管;吸取和滴加少量液體用膠頭滴管.用來(lái)給物質(zhì)加熱的工具是酒精燈,用它來(lái)進(jìn)行加熱操作時(shí),應(yīng)使用火焰的外焰進(jìn)行加熱,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束需停止加熱時(shí),應(yīng)用燈帽蓋滅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.將24.5g氯酸鉀和8g二氧化錳共熱,完全反應(yīng)后得殘?jiān)?2.9g,殘?jiān)泻趸i8g,它在反應(yīng)中起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列對(duì)于氧氣的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑B.氧氣可溶于水,密度比空氣大
C.液氧是淡藍(lán)色液體D.氧氣可以支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.用酒精燈給試管里液體加熱時(shí),發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有:
①用酒精燈的外焰給試管加熱;
②加熱前沒(méi)有擦干試管外壁的水;
③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯;
④被加熱的液體超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$;
⑤加熱時(shí)沒(méi)有不時(shí)上下移動(dòng)試管;
⑥沒(méi)有預(yù)熱.
其中與之相關(guān)的是(  )
A.①③⑤⑥B.②④C.②③⑥D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

9.讓他是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖( 、分別表示不同元素的原子),下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中,正確的是( 。
A.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素B.分子可分,原子不可分
C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測(cè)定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)燃燒匙中的紅磷量應(yīng)足量,引燃后燃燒匙應(yīng)迅速塞緊瓶?jī)?nèi),塞進(jìn)瓶塞;
(2)待裝置冷卻后打開(kāi)止水夾,燒杯中的水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$.
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明集氣瓶中有氧氣,大約占$\frac{1}{5}$體積,剩余氣體主要是氮?dú)猓?br />(4)能否用硫代替做此實(shí)驗(yàn)不能(能或不能),理由是:硫燃燒生成氣體,不能形成壓強(qiáng)差.
(5)已知:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂(固體)
根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)?不能(填“能”或“不能”)你的理由是:由于鎂不僅能夠和氧氣反應(yīng),而且能夠和氮?dú)夥磻?yīng),所以無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)得空分的組成及含量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.現(xiàn)有以下6種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,如圖所示:

(1)表示原子的是A、C、F、G(填序號(hào),下同);
(2)表示陰離子的是B;
(3)表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是BCDEG;
(4)化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是CG;
(5)屬于金屬元素的粒子是F.

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