10．用化學(xué)符號表示
（1）2個氧分子2O2            
（2）1個鋅原子Zn；
（3）三個硫酸根離子3SO42-
（4）某物質(zhì)由O、N兩種元素組成，其中N的化合價為+1，該物質(zhì)的化學(xué)式是Na2O．

分析 （1）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（4）某物質(zhì)由O、N兩種元素組成，其中N的化合價為+1，氧元素顯-2價，其化學(xué)式即可．

解答 解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氧分子可表示為：2O2．
（2）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故1個鋅原子表示為：Zn．
（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個硫酸根離子可表示為：3SO42-．
（4）某物質(zhì)由O、N兩種元素組成，其中N的化合價為+1，氧元素顯-2價，化學(xué)式為Na2O．
故答案為：（1）2O2；（2）Zn；（3）3SO42-；（4）Na2O．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液，恰好與100g 9.8%稀硫酸完全反應(yīng)．求：
（1）參加反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量；
（2）所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（相對原子質(zhì)量：H-1，O-16，Na-23，S-32）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．用“○”和“●”分別代表A、B兩種原子，如圖所示，單質(zhì)A2與單質(zhì)B2在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X．下列說法正確的是（　�。�
A．在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變
B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：1
D．物質(zhì)X含三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列圖示與對應(yīng)的敘述不相符的是（　�。�
A．探究雙氧水制氧氣中MnO2的作用
B．將水通電電解一段時間后的氣體體積變化
C．20℃時向不飽和KNO3溶液中繼續(xù)加KNO3后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化
D．向兩份完全相同的鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在氧氣中燃燒，會產(chǎn)生濃厚白煙的是（　�。�
A．紅磷B．木炭C．硫磺D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．Bi4Ge3012是我國研制的一種閃爍晶體材料，曾用于諾貝爾獲得者丁肇中的實(shí)驗(yàn)．閃爍晶體中的鍺（Ge）化合價為+4價，閃爍晶體中鉍（Bi）的化合價為（　�。�
A．+2B．+3C．+4D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．生活中常遇見銅制品生銹的情況．活動課上，同學(xué)們設(shè)計實(shí)驗(yàn)對銅銹進(jìn)行了如下探究活動．

探究活動一：驗(yàn)證銅銹的組成
【査閱資料】①銅銹為綠色，其主要成分是Cu2（OH）2CO3．②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色．③碳不與稀硫酸反應(yīng)．④氧化銅為黑色固體，能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】同學(xué)們設(shè)計了如圖所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)橾作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①按如圖組裝儀器，裝入藥品．
②加熱銅銹，直至不再有氣體產(chǎn)生，停止加熱．		綠色固體變?yōu)楹谏�；硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色；燒杯中液體變渾濁．加熱銅銹生成的物質(zhì)有
CO2、H2O、CuO；銅繡由Cu、C、H、O元素組成；燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
③冷卻后，向試管中固體 加入適量稀硫酸，稍加熱．黑色固體溶解，溶液變 為藍(lán)色．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】同學(xué)們進(jìn)行了下面的4個實(shí)驗(yàn)，每天觀察一次現(xiàn)象，一段時間后，發(fā)現(xiàn)只有實(shí)驗(yàn)4中的銅絲生銹了，且與水接觸的部分生銹更明顯．
 序號實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)反思 
 實(shí)驗(yàn)1  在干燥環(huán)境中，銅不易生銹 （1）實(shí)驗(yàn)2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其原因是
除去蒸餾水中溶解的O2和CO2．
（2）如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關(guān)，還需要補(bǔ)充的一個實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是
按實(shí)驗(yàn)4內(nèi)容重復(fù)操作后，再通入一定量的CO2排出部分空氣，塞緊膠塞．
 實(shí)驗(yàn)2  
在有O2和H2O、無CO2的環(huán)境中，銅不易生銹
 實(shí)驗(yàn)3  
在有CO2和H2O、無O2的環(huán)境中，銅不易生銹
 實(shí)驗(yàn)4  銅生銹的條件是
與O2、CO2和H2O同時接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．有pH=4的稀硫酸溶液，要使它的pH升高，下列方法中不可能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．加入氫氧化鈉溶液B．加入大量的硫酸鈉溶液
C．加入一定量的鐵粉D．加入硝酸鋇固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．我國海岸線長達(dá)3.2萬千米，海洋專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)幅員遼闊，海洋資源豐富，開發(fā)的前景十分遠(yuǎn)大．
Ⅰ．我國海鹽年產(chǎn)量3千多萬噸，居世界第一位，目前從海水中提取食鹽的方法主要為“鹽田法”，生產(chǎn)流程如下：

（1）在蒸發(fā)池中促進(jìn)水分蒸發(fā)，主要是利用了下列各項(xiàng)中的④（填選項(xiàng)序號）．
①潮汐能　　�、谏锬堋　、垭娔堋　　、芴柲堋　　、莼瘜W(xué)能
（2）上述流程中得到的鹵水是氯化鈉的飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
Ⅱ．金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國防工業(yè)．從鹵水中提取鎂的過程如圖所示：

在上述轉(zhuǎn)化過程中，①處操作的名稱是過濾，在進(jìn)行該項(xiàng)操作時用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯、玻璃棒；②處發(fā)生的化學(xué)方程式是2HCl+Mg（OH）2═MgCl2+2H2O；上述流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)、置換反應(yīng)．
Ⅲ．氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下：

（1）最終所得純堿主要成分的化學(xué)式是Na2CO3，該產(chǎn)品易溶于水，溶液顯堿性；
（2）由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途，在食品工業(yè)上，它是發(fā)酵粉的主要成分；
（3）試寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl．
Ⅳ．海水中除了蘊(yùn)含大量的鈉元素和鎂元素外，還含有大量的鉀元素．KCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問題：
（1）t1℃時，KCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（2）已知20℃時，KNO3的溶解度為31.6g；80℃時，KNO3的溶解度為169g．在20℃時，向盛有200g水的燒杯中加入80g硝酸鉀，充分溶解，得到該溫度時KNO3的飽和（填“飽和”“不飽和”之一）溶液，若使燒杯內(nèi)物質(zhì)緩慢升溫至80℃，在該溫度下，最后所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為2：5（填最簡整數(shù)比）．

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