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（8分）水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源。人類的生活和工農業(yè)生產都離不開水。
資料一：圖I是自來水廠凈水過程示意圖。

資料二：圖II是自來水消毒過程中發(fā)生化學反應的微觀過程。

請根據圖示回答下列問題：
（1）根據圖I表示的生產自來水過程，判斷其使用的凈水方法有______  _。（填字母）
A．沉淀B．過濾C．煮沸D．蒸餾 E.吸附
（2）根據圖II b寫出反應的基本反應類型為        。
（3）水的硬度是一項重要的化學指標。日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟
與現象：                                           。
（4）某同學制作的簡易凈水器如圖所示，活性炭的作用是       ，小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是      ，在實驗室進行該操作，不需要用到下列儀器中的（填名稱）        、         。
  
（1）A B E  （2）分解反應  （3）向樣品中加入肥皂水，產生泡沫較多浮渣較少的為軟水，反之則為硬水   （4）吸附 過濾 酒精燈 量筒
：（1）從自來水廠的凈化過程可以得出凈水的方法有：沉淀、過濾和吸附，故選ABE；
（2）從圖b中可以看出反應物為一種，而生成物為兩種，所以該反應屬于分解反應；
（3）硬水中含有較多的鈣鎂離子，而軟水中不含或含有較少的鈣鎂離子，所以可以用肥皂水來區(qū)分，產生泡沫多的是軟水，產生泡沫少的是硬水；
（4）活性炭具有吸附性，所以其作用為吸附作用，而石英砂、蓬松棉所起的作用為過濾出不溶性的雜質；在實驗室凈水的過程中用不到酒精燈和量筒；
故答案為：（1）A B E；   
（2）分解反應；   
（3）向樣品中加入肥皂水，產生泡沫較多浮渣較少的為軟水，反之則為硬水；    
（4）吸附； 過濾；  酒精燈； 量筒．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

（1）A物質的名稱是________，操作①的名稱是_____，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________（填寫序號）；
a．漏斗內的濾紙有破損緣 b．漏斗下端未靠在燒杯內壁 c．漏斗內液面高于濾紙的邊

（Ⅰ）      （Ⅱ）       （Ⅲ）
（2）操作②應選用的裝置是_____（填序號），該過程主要是____變化（填“物理”或“化學”）。
（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現有較多浮渣產生，說明液體D是____水。操作③應選用的裝置是____（填序號），經過操作③以后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2011年江蘇徐州，21題）2011年我國長江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱。請回單下列問題：
（1）有些村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是 ▲  。
（2）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是
 ▲  ，為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入 ▲ 進行吸附。
（3）當地政府采取措施進行人工降雨，可用于人工降雨的物質是 ▲  。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2011年·衡陽）今年我省遭遇近幾十年來罕見的大旱，許多地方人畜飲水困難。節(jié)約用水，保護水資源是我們每位公民應盡的義務和責任。對于殘留在水中的懸浮物（如樹葉、廢塑料等）可采用                  的方法除去。不使用含磷洗衣粉是為了防止水體                 。面對水資源短缺的現狀，請你寫出一種生活中節(jié)約用水的方法      
                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在有關水凈化的探究活動中,小星將渾濁的河水倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌,靜置后,下一步小星應該進行的操作是
A．溶解B．過濾C．吸附D．消毒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，政府為了解決我市人民用水難的問題，于2010年末舉行了淮河供水一期工程開工動員誓師大會。
⑴河水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾、消毒和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_________，發(fā)生化學變化的是       ；
⑵硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常常用      方法來降低水的硬度；
⑶某同學要凈化一杯渾濁的河水，先向河水中加入一定量明礬粉末，攪拌溶解后靜置一段時間，然后過濾，得到的“水”是混合物，因為                          。
⑷若過濾過程中出現下列錯誤操作可能產生的后果
①濾紙未與漏斗內壁緊貼              ②未用玻璃棒引流待濾液              
③過濾時待濾液高于濾紙邊緣               ，你準備如何補救              。
⑸愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節(jié)約用水的是       (填序號)
A．公共場所不用隨手關水龍頭   B．洗完菜的水用來澆花    C．不間斷放水刷牙

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

今年我國中南部遭受了50年一遇的大旱，在抽取地下水為飲用水的處理中，不恰當的是
A．殺菌消毒B．靜置沉淀C．煮沸D．直接飲用

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（5分）下列物質都可用于水質的凈化或殺菌消毒。
（1）明礬和活性碳：向水中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行        （填操作名稱），從而除去固體小顆粒；再向所得的澄清液中加入活性炭，利用其
           除去水中的顏色和異味。
（2）臭氧(化學式O3)：有強氧化性，可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。臭氧和氧氣組成元素相同而化學性質不同的原因是                        。
（3）漂白粉：可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應：Ca(ClO)2 + X + H2O＝CaCO3↓+2HClO，則X的化學式為                。
（4）ClO2：自來水廠常用ClO2消毒。制取ClO2的反應
其微觀過程如圖所示（其中表示氯原子，
 表示鈉原子，表示氧原子）。
請寫出反應的化學方程式                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

3月22日是世界水日，水是寶貴的自然資源，我們每個人都要愛護水、節(jié)約用水．

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到以下指標：a．不得呈現異色b．不得有異味c．應澄清透明，其中“b”指標可以通過加入______達到，“c”指標可以通過______操作達到．
（2）下列各種水中可看作純凈物的是______（填序號，下同）．
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水⑤糖水
（3）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含______
①氧元素②水分子③氧原子④氧分子
（4）如圖丙為電解水的裝置．b管中的氣體為______；該反應的化學方程式為______．
（5）愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為不屬于節(jié)約用水的是______（填序號）
①洗澡擦香皂時不關上噴頭②不間斷放水刷牙
③用自來水不斷為西瓜沖水降溫④用洗衣水沖廁所
（6）氫化鈣（CaH2）固體可用于登山隊員的能源提供劑，它和水反應生成氫氧化鈣和氫氣．則該反應的化學方程式為______．
（7）自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下反應，其反應的微觀過程如圖甲乙：
在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．以上物質中屬于氧化物的是______（填序號），乙圖所示化學反應中，若生成64gE物質，需要D物質的質量為______g．

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