【題目】物質(zhì)X的化學(xué)式為H2C2O4,可發(fā)生如下反應(yīng):
aH2C2O4bH2O↑+cCO2↑+dY↑
取90g X,在t℃完全分解,產(chǎn)物通過足量濃硫酸,濃硫酸增重18g,另取90gX,在t℃完全分解,產(chǎn)物通過足量堿石灰(CaO和NaOH的固體混合物),堿石灰增重62g,則下列說法不正確的是(已知氣體Y不與濃硫酸或堿石灰發(fā)生反應(yīng))( )
A.CO2的質(zhì)量為44g B.氣體Y的質(zhì)量為28g
C.氣體Y可能為甲烷 D.方程式中b和c的比為1:1
【答案】C
【解析】
試題分析:濃硫酸能吸收反應(yīng)生成的水,堿石灰既能吸水又能吸收二氧化碳故完全反應(yīng)分解X生成的二氧化碳的質(zhì)量為:62g﹣18g=44g,故A正確;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物X的質(zhì)量等于生成的水、二氧化碳和Y的質(zhì)量總和,故生成氣體Y的質(zhì)量為:90g﹣62g=28g,故B正確;根據(jù)反應(yīng)的方程式可知,反應(yīng)中生成水和二氧化碳的質(zhì)量比為:18b:44c=18g:44g,可得b:c=1:1;故D正確;X中H、C原子個數(shù)比為1:1,反應(yīng)生成的水和二氧化碳的分子個數(shù)比為1:1,其中氫、碳原子個數(shù)比為2:1,則生成y分子中C原子的個數(shù)應(yīng)大于H原子的個數(shù),甲烷中碳原子的個數(shù)小于氫原子的個數(shù),故C錯誤;答案:C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與國家政策、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活緊密相關(guān).
(1)為了延長白熾燈的壽命,燈泡放有少量紅磷作脫氧劑,其作用原理的化學(xué)符號表達式為 ,該反應(yīng)的基本類型為 反應(yīng).
(2)市場銷售一種不粘鍋炊具,內(nèi)壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì).請推測做涂層的聚四氟乙烯的物理性質(zhì)(至少兩點) 、 和化學(xué)性質(zhì) (至少一點).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子,下列各項中對圖示模型理解正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.反應(yīng)中共有兩種元素參加
C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如表是NaCl和KNO3在不同溫度下的溶解度,有關(guān)說法不正確的是( )
A.NaCl的溶解度比KNO3的溶解度大
B.兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在20℃~30℃之間
C.20℃時,NaCl的溶解度為36.0g
D.60℃時,將11gKNO3加入10g水中充分溶解,溶液剛好飽和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是( )
A.氫氣用于填充氣球 B.鎂粉用做煙花和照明彈
C.干冰用于人工降雨 D.銅絲用做電線
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興奮劑檢測是對足球運動員的一項重要檢測。諾龍是興奮劑中的一種,化學(xué)式是C18H26O2。下列關(guān)于諾龍說法正確的是
A.諾龍中含有氧分子
B.一個諾龍分子中含有46個原子
C.諾龍中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為9:13:1
D.諾龍由18個碳原子、26個氫原子、2個氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 某元素R的原子序數(shù)為m,能夠形成核外有x個電子的Rn+ 離子,則下列關(guān)系式一定正確的是
A.m == n B.m == n + x C.m == n - x D.m == x - n
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有①潔凈的空氣 ②鐵粉 ③高錳酸鉀 ④冰水共存物 ⑤湖水 ⑥氧化鐵 ⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物 ⑧液氧 ⑨5%的過氧化氫溶液 ⑩水銀十種物質(zhì),其中屬于混合物(填序號,下同) ,屬于單質(zhì)的有 ,屬于氧化物的有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用量筒量取液體,仰視凹液面最低處讀數(shù)為10ml,該同學(xué)實際倒出液體的體積為
A.等于10ml B.大于10ml C.小于10ml D.無法判斷
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