3.下列實(shí)驗(yàn)過程中與圖象描述相符的一組是( 。
A.兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生
B.向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
C.用燃磷法測定空氣中氧氣的含量
D.向等質(zhì)量的鐵、鋅中分別加入稀硫酸

分析 A、過氧化氫分解生成水和氧氣;
B、氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時(shí),稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng),后和碳酸鈉反應(yīng);
C、磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣,磷完全燃燒后冷卻至室溫時(shí)打開止水夾,水進(jìn)入集氣瓶;
D、鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣.

解答 解:A、過氧化氫分解生成水和氧氣,加入催化劑時(shí)反應(yīng)速率快一些,需要的時(shí)間短一些,最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確;
B、向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時(shí),稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng),因此開始不能產(chǎn)生氣體,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確;
C、磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣,磷完全燃燒后冷卻至室溫時(shí)打開止水夾,水進(jìn)入集氣瓶,因此用燃磷法測定空氣中氧氣的含量時(shí),水的體積是變化的,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系不正確;
D、向等質(zhì)量的鐵、鋅中分別加入稀硫酸時(shí),隨著稀硫酸的不斷加入,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量相等,最終鐵和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣多,該選項(xiàng)對應(yīng)關(guān)系正確.
故選:D.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),下列操作方法不能達(dá)到目的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)(雜質(zhì))操作方式
ACu(Fe)加足量稀硫酸,充分反應(yīng)后過濾
BCO(O2緩慢通過灼熱銅網(wǎng)
CNaCl溶液(Na2CO3加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
DFeSO4溶液(CuSO4加入足量鐵屑,充分反應(yīng)后過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.有以下三組溶液:甲組:FeCl3、NaOH、H2SO4、NaCl,乙組:無色酚酞、NaOH、鹽酸、NaCl,丙組:Na2CO3、鹽酸、CaCl2、NaCl.要求不用其它任何試劑,可以用組內(nèi)試劑相互滴定的方法進(jìn)行鑒別,其中:可以用組內(nèi)試劑一次性鑒別其余三種試劑的是丙組,其余兩組分二到三次滴定可鑒別,其中首先被鑒別的試劑分別是FeCl3溶液、稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖為配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程,下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是( 。

選項(xiàng)操作目的
A用剩的食鹽放回原試劑瓶避免浪費(fèi)
B天平調(diào)平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙保證稱取的食鹽質(zhì)量更準(zhǔn)確
C溶解時(shí)用玻璃棒攪拌增加食鹽的溶解能力
D用50mL量筒替代天平量取所需的水更加簡便
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.“五水共治”是浙江省政府推出的環(huán)保舉措,為清理河道,河道管理人員使用鐵圈和塑料網(wǎng)做成的網(wǎng)兜(如圖)來打撈河道漂浮物,這種方法最接近( 。
A.過濾B.蒸餾C.結(jié)晶D.沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
干燥氯化氫氣體B.
檢驗(yàn)氧氣是否集滿C.
檢驗(yàn)X溶液中是否含有SO42-D.
驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的活動性強(qiáng)弱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.物質(zhì)的組成,結(jié)構(gòu)影響物質(zhì)的性質(zhì),下列說法不正確的是( 。
A.生鐵和鋼的性質(zhì)不同,是由于含碳量不同
B.CO和CO2的性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的分子不同
C.金屬鈉和鎂的性質(zhì)不同,是由于鈉和鎂的原子結(jié)構(gòu)不同
D.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于碳原子的構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.化學(xué)與生產(chǎn)生活關(guān)系密切,下列說法不正確的是( 。
A.食用加碘食鹽,可預(yù)防甲狀腺腫大
B.合理使用農(nóng)藥、化肥,可提高農(nóng)作物產(chǎn)量
C.加高煉鐵廠煙囪,可減少空氣污染
D.綜合利用化石燃料,可提高其利用率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)儀器a的名稱是錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要制取并收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選用裝置的連接順序?yàn)锳EB(選填字母),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法為用一根帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若用排空氣法收集,應(yīng)選用的收集裝置為C(選填字母).
(4)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑.現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀,再經(jīng)過灼燒處理.改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示(己略去夾持裝置).
①銅絲繞成螺旋狀的作用是B.
A.收集到更多的O2     B.加快反應(yīng)速率      C.沒有影響
②與裝置A比較,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行.

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