【題目】(6分)將黃銅(銅鋅合金)粉末20g與足量稀硫酸反應(yīng),得到0.2g氫氣。
(1)計(jì)算這種合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)將黃銅片和純銅片互相刻畫,純銅片上留有刻痕,說(shuō)明 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)在甲、乙兩個(gè)充滿O2的密閉容器中各加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,兩個(gè)容器中的碳粉都已完全消失.該小組成員對(duì)兩容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究:
(1)小紅同學(xué)對(duì)甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想:
A.只有CO2 B.只有O2 C.只有CO D.CO和O2混合氣體
你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有 (填序號(hào)).
(2)小明同學(xué)認(rèn)為甲容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體,為了驗(yàn)證自己的猜想,他準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行探究.
請(qǐng)回答:
①裝置B中濃硫酸的作用是 .
②若小明的猜想成立,則裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,裝置C玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)小芳同學(xué)對(duì)乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想,她的猜想是 ,于是她設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證其猜想:
【步驟l】先加熱裝有銅絲網(wǎng)的玻璃管一段時(shí)間后,再通入乙中的氣體,觀察現(xiàn)象.
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象.指導(dǎo)老師在分析其實(shí)驗(yàn)方案后,指出了其中存在的錯(cuò)誤或不足.
①步驟1應(yīng)先通入乙中氣體一段時(shí)間后方可加熱.你認(rèn)為這樣修改的原因是 .
②沒(méi)有必要進(jìn)行步驟2的實(shí)驗(yàn),其理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硫酸和鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑,也是重要的化工原料,它們既有相似之處,又有不同之點(diǎn)。如下圖體現(xiàn)了酸類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),其中X、Y及圖中所給其他物質(zhì)的類別不同。結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中①的現(xiàn)象是: 色。
(2)已知X是金屬單質(zhì),則X可以是: (填一種即可)。
(3)若此酸為稀硫酸,反應(yīng)③的化學(xué)方程式為: 。
(4)若此酸為稀鹽酸,測(cè)得反應(yīng)④得到的溶液pH>7,則溶質(zhì)為 。
(5)若稀鹽酸與屬于Y的2種物質(zhì)均反應(yīng),不僅有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生且產(chǎn)物完全相同,則反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為 、
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】)通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。
(1)請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖,回答問(wèn)題:
〈1〉寫出上述圖中部分儀器的名稱:① ;②
〈2〉使用A裝置制取氣體,反應(yīng)物的狀態(tài)要求是: 。
〈3〉用C裝置可以收集O2、NH3、CO2中的 (填物質(zhì)的名稱)。若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)從 (填 a 或 b)端通入氣體。
〈4〉既可以用來(lái)制取O2,也可以用來(lái)制取H2和CO2的發(fā)生裝置是: (填字母序號(hào)),若用該裝置制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(2).通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)校的化學(xué)興趣小組學(xué)以致用,組裝如右圖所示的裝置,通過(guò)測(cè)定合金與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積來(lái)測(cè)定合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。有一均勻的粒狀鋅、銅合金mg。
試回答下列問(wèn)題(請(qǐng)?zhí)顚懴鄳?yīng)字母):
①實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在燒杯中加入 ,在球形管中加入 ,在廣口瓶中加入 。
提供的試劑: A.蒸餾水 B.稀硝酸 C.稀硫酸 D.鋅銅合金
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的部分操作如下:a讀出量筒內(nèi)液體的體積。 b向燒杯與廣口瓶中加入試劑。 c取出球形管。 d向球形管中加入試劑,置于燒杯中。請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的先后順序?qū)⑺鼈兣帕?/span> 。
③若合金與酸充分反應(yīng)后,量筒中接受到的液體的體積為VL,為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是 。
A.反應(yīng)前燒杯中試劑的體積 B.反應(yīng)前燒杯中試劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.實(shí)驗(yàn)前廣口瓶中試劑的體積 D.實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】幾年前,我國(guó)南方地區(qū)遭受了一場(chǎng)特大雪災(zāi),道路結(jié)冰,給交通帶來(lái)極大不便。為了快速消除道路上的積雪,交通部門使用了大量的融雪劑,某公司生產(chǎn)的融雪劑是由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成;瘜W(xué)興趣小組的小紅和小蘭對(duì)
融雪劑產(chǎn)生很大的興趣并對(duì)融雪劑的成分進(jìn)行積極的探究。
[探究實(shí)驗(yàn)一]取一定量的融雪劑分裝兩支試管,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象記錄如下:
【分析思考】融雪劑中一定含有 ,一定不含有 、 。由此看初步確定其成分有兩種可能性:① ,② 。
【探究實(shí)驗(yàn)二】為了進(jìn)一步確定該融雪劑的成分,小紅、小蘭查閱資料得知氯化鈣溶于水會(huì)放熱,氯化鈉溶于水溫度幾乎不變。根據(jù)不同物質(zhì)溶于水時(shí)的溫度變化不同設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將等質(zhì)量的NaCl固體、融雪劑、CaCl2固體分別溶于等體積的水中,并用溫度計(jì)測(cè)定溶液的溫度,裝置如上圖所示。
小紅、小蘭預(yù)測(cè):若裝置B中溫度計(jì)的讀數(shù)介于裝置A、C中溫度計(jì)的讀數(shù)之間,則可確定融雪劑的成分為 。(用化學(xué)式表示)實(shí)際操作中,測(cè)得A、B、C三個(gè)裝置中溫度計(jì)的讀數(shù)非常接近,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。試分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是 。(只寫一方面的原因即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱,并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)寫出制取氧氣的化學(xué)方程式_____________;
(3)儀器A在該實(shí)驗(yàn)中的作用是_____________;
(4)停止加熱時(shí),先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,防止因試管內(nèi)溫度 ,氣體壓強(qiáng) 外界,水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Fe2O3、CuO的混合粉末3.20g,,高溫下與足量H2充分反應(yīng)后,得到固體的質(zhì)量可能為
A、2.24g B、2.40g C、2.56g D、4.00g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 用洗滌劑清洗餐具上的油漬,屬于乳化現(xiàn)象
B. 用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水
C. 塑料、合成纖維、羊毛都屬于合成材料
D. 人體內(nèi)缺乏鐵元素會(huì)引起貧血
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在小燒杯乙和丙中分別放入不同的物質(zhì)后,立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.乙和丙中分別放入濃鹽酸和濃氨水后,大燒杯甲中會(huì)有白煙產(chǎn)生
B.乙和丙中分別放入濃氨水和酚酞試液后,丙中酚酞試液會(huì)變紅
C.乙和丙中分別放入濃鹽酸和硝酸銀溶液后,乙中產(chǎn)生白色沉淀
D.乙和丙中分別放入水和濃硫酸后,丙中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減少
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