【題目】A-E分別是氫氣、二氧化碳、氫氧化鈣、木炭、氧化銅中的某一種，A是最輕的氣體，他們之間的關(guān)系如圖，（其中實(shí)線表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，虛線表示物質(zhì)間不能相互反應(yīng)）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）物質(zhì)E的化學(xué)式 _________。

（2）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

（3）A與B的反應(yīng)屬于__________________。（填基本反應(yīng)類型）

（4）虛線中存在轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式是_________________。

【答案】C Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 置換反應(yīng) CuO+COCu+CO2或2CuO+C2Cu+CO2↑

【解析】

A是最輕的氣體，則A為氫氣；氫氣只能與上述物質(zhì)中的氧化銅反應(yīng)，所以B為氧化銅；氧化銅與氫氣、碳均能反應(yīng)，則E為木炭；木炭與氧化銅、二氧化碳均能反應(yīng)，所以C為二氧化碳，D為氫氧化鈣。

（1）由分析可知，E為木炭，其化學(xué)式為C，故填C。

（2）C為二氧化碳，D為氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。

（3）A為氫氣，B為氧化銅，氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故填置換反應(yīng)。

（4）B為氧化銅，C為二氧化碳，氧化銅與碳或一氧化碳反應(yīng)能生成二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：CuO+COCu+CO2或2CuO+C2Cu+CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）從宏觀上觀察：電極上產(chǎn)生氣泡快的是_____管（填“a”或“b”），a 中產(chǎn)生的氣體是_____（填化學(xué)式）。

（2）從微觀上正確的說法是_____（填字母）。

A.水由氫氣和氧氣組成

B.水由氫原子和氧原子構(gòu)成

C.每個(gè)水分子是由 2 個(gè)氫原子和 1 個(gè)氧原子構(gòu)成

（3）從符號(hào)上表示，電解水的化學(xué)方程式為_____。

（4）宏觀與微觀的聯(lián)系：18g 水中約含_____個(gè)氫原子。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論中，不正確的是（）

A. 氧氣約占空氣體積的1/5 B. 燃燒條件之一:溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

C. 氨氣分子在不斷的運(yùn)動(dòng) D. 水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵在日常生活中有著重要作用。請(qǐng)回答：

（1）鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和______（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果，生活中可以采用______（寫一種方法即可）的方法防止鐵制品生銹。

（2）鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是一些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖和硒元素的相關(guān)信息，回答下列問題：

（1）A、B、C中屬于陽離子的是__________，其離子符號(hào)為____________。

（2）硒與元素周期表中第二周期的______（填元素名稱）化學(xué)性質(zhì)相似，寫出硒元素和鈉元素組成化合物的化學(xué)式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的是

A. 2Al2O34Al+3O2↑ B. C2H5OH+3022CO2+3H20

C. 2Mg+CO22MgO+C D. AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外小組同學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)。

(1)一組利用甲圖裝置制取二氧化碳，并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行研究。其中A注射器中裝有足量的稀鹽酸，C中①、④為潤(rùn)濕的石蕊棉球，②、③為干燥的石蕊棉球。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，B的作用是___，C中能說明二氧化碳密度大于空氣的現(xiàn)象是___，能說明二氧化碳能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是____。

(2)二組利用乙圖裝置探究可燃物燃燒的條件。

a處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。對(duì)比a、b處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是______。若驗(yàn)證可燃物燃燒的另一個(gè)條件，還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是____(填序號(hào))。

Ⅰ.停止通入氧氣，改通氮?dú)?/span> Ⅱ.只對(duì)著b處加熱 Ⅲ.把b處換成白磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。其中A、D是黑色固體，B、C、E是無色氣體，B的相對(duì)分子質(zhì)量小于氣體C，化合物D含有地殼中含量居第二位的金屬元素。它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（→表示轉(zhuǎn)化）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式A______，D______；

（2）評(píng)價(jià)物質(zhì)B的“利”與“弊”（各寫一例）利：______，弊：______；

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：B→C______；

（4）寫出物質(zhì)C的一種用途______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵在日常生活中有著重要作用。請(qǐng)回答：

（1）鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和______（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果，生活中可以采用______（寫一種方法即可）的方法防止鐵制品生銹。

（2）鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

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