【題目】碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽,通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、探究它們的化學(xué)性質(zhì)。
查閱資料①Na2CO3 + CaCO3 = CaCO3↓+ 2NaCl
①2NaHCO3Na2CO3 +CO2↑+ H2O
③Ca(HCO3)2易溶于水。
④CaCl2 溶液分別與NaHCO3、Na2CO3溶液等體積混合現(xiàn)象(表中的百分?jǐn)?shù)為溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
NaHCO3 | Na2CO3 | ||||
0.1% | 1% | 5% | 0.1% | ||
CaCl2 | 0.1%來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K] | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁 源:Z§X§X§K] | 有渾濁 |
1% | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁,有微小氣泡 | 有沉淀 | |
5% | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 有渾濁 | 有渾濁,有大量氣泡 | 有沉淀 |
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)裝置 | 主要實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn) 1 | 向2支試管中分別加入少量Na2CO3 和NaHCO3溶液,再分別滴加鹽酸 | 2支試管中均有氣泡產(chǎn)生 | |
實(shí)驗(yàn) 2 | 向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中 加入少量Na2CO3或 NaHCO3固體,分別加熱一 段時(shí)間 | Na2CO3受熱時(shí)Ⅱ中無(wú)明 顯現(xiàn)象 NaHCO3受熱時(shí)Ⅱ中出現(xiàn) 渾濁 | |
實(shí)驗(yàn) 3 | 向Ⅱ中加入試劑 a,向Ⅰ中 加入少量 5%的NaHCO3溶液,再滴加5%的 CaCl2溶液 | Ⅰ中出現(xiàn)渾濁,有氣泡產(chǎn)生Ⅱ中出現(xiàn)渾濁 |
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn) 1 中,NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn) 2 中,試劑 a 為 。
(3)實(shí)驗(yàn) 3 中,NaHCO3與CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NaHCO3 + CaCl2 = ______+______+______+H2O
[反思與評(píng)價(jià)](1)實(shí)驗(yàn) 2 中,加熱NaHCO3后,試管Ⅰ中殘留固體成分可能為 (寫出所有可能)。
(2)資料④中,NaHCO3 溶液與 CaCl2 溶液混合的現(xiàn)象中,有些只觀察到渾濁、未觀察到氣泡,原因可能是______________。
(3)用兩種不同的方法鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉固體,實(shí)驗(yàn)方案分別為:
① ;②
【答案】(1) NaHCO3 + HCl = NaCl +H2O + CO2 ↑(2)Ca(OH)2 溶液
(3)2NaHCO3 + CaCl2= CaCO3↓+2NaCl + CO2 ↑+ H2O
【反思與評(píng)價(jià)】(1)Na2CO3;Na2CO3,NaHCO3
(2)CaCl2 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較小,生成的 CO2 量較少,CO2 溶于水,因此沒(méi)有氣泡
(3)①各取少量 0.1% 的NaHCO3和 Na2CO3加入等質(zhì)量的 5%的CaCl2溶液,若無(wú)明顯現(xiàn)象,則為NaHCO3,若觀察到渾濁則為Na2CO3②各取少量Na2CO3和 NaHCO3固體于實(shí)驗(yàn) 2 裝置中,若觀察到澄清石灰水變渾濁,固體為 NaHCO3,若觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象,固體為Na2CO3(其他合理答案均給分)
【解析】
試題分析:(1)碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;(2)即用于檢測(cè)二氧化碳的澄清石灰水;(3)由現(xiàn)象可知生成了碳酸鈣沉淀和二氧化碳?xì)怏w,因此可得方程式;
【反思與評(píng)價(jià)】(1)若完全反應(yīng),那么殘余物為碳酸鈉;若部分反應(yīng),那么殘余物為碳酸鈉和碳酸氫鈉;
(2)只有渾濁時(shí)CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%較小,生成的CO2量較少,CO2溶于水,因此沒(méi)有氣泡
(3)①各取少量 0.1% 的NaHCO3和Na2CO3加入等質(zhì)量的 5%的 CaCl2溶液,若無(wú)明顯現(xiàn)象,則為NaHCO3,若觀察到渾濁則為Na2CO3②各取少量Na2CO3和NaHCO3固體于實(shí)驗(yàn) 2 裝置中,若觀察到澄清石灰水變渾濁,固體為NaHCO3,若觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象,固體為Na2CO3(其他合理答案均給分)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年四川省樂(lè)山市】下列現(xiàn)象中,能充分說(shuō)明“分子在不停的運(yùn)動(dòng)”的是( )
A.春天,冰雪開始融化 B.氣體熱脹冷縮 C.真金不怕火燒 D.墻內(nèi)開花墻外香
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年湖北省荊州市】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與其核電荷數(shù)相等 B.原子核中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等
C.原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成 D.元素的化學(xué)性質(zhì)取決于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋁在工業(yè)和日常生活中應(yīng)用廣泛。請(qǐng)回答:
(1)鋁元素的含量居地殼中所有元素的第__________位,將鋁塊拉成細(xì)絲、壓成薄片是利用鋁的__________性。
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。如圖為鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖,鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________(填“得到”或“失去”)電子。
(3)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,因此,鋁具有很好的抗腐蝕性能。寫出鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(4)冰晶石在工業(yè)制取金屬鋁的過(guò)程中起著重要的作用。硫酸鋁和氟化鈉(NaF)在共熔條件下反應(yīng)生成冰晶石(Na3AlF6),同時(shí)得到硫酸鈉,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年湖北省武漢市】下列說(shuō)法正確的是( )
A.墻內(nèi)開花墻外香說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.空氣是由空氣分子構(gòu)成的
C.含有氧元素的化合物都是氧化物
D.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)制作泡菜的歷史悠久。制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的食鹽水里,經(jīng)發(fā)酵而成。
(1)現(xiàn)要配制50克的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)用品如下圖,其中還缺少的玻璃儀器是_____________。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①計(jì)算
②稱量:若將物品和砝碼放反,則實(shí)際稱得NaCl質(zhì)量為___________g。(1g以下用游碼)
③量取:用__________(填“10”、“50”或“100”)mL量筒量取水。
④溶解
(2)下列操作一定能導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是__________(填序號(hào))。
①稱量時(shí),天平指針左偏 ②量取水時(shí)仰視讀數(shù)
③溶解時(shí),未用玻璃棒攪拌 ④裝瓶時(shí),有部分溶液灑出
(3)泡好泡菜的關(guān)鍵之一是密封性要好,這樣才有助于泡菜水發(fā)酵。其中,發(fā)酵的過(guò)程_________(填“屬于”或“不屬于)緩慢氧化。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A.燒杯作為反應(yīng)容器時(shí)不能直接加熱
B.剩余的藥品放回原試劑瓶中,不能隨意丟棄
C.配制一定濃度的溶液,量取水時(shí)俯視量筒刻度會(huì)使溶液濃度偏低
D.用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)溶液的pH,一定會(huì)使結(jié)果偏低
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫出有關(guān)標(biāo)號(hào)儀器的名稱a
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ,若要獲得干燥的二氧化碳除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用C裝置,并在該裝置中盛放 (填試劑的名稱)。如果用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體從 (填“b”或“c”)端進(jìn)入。
(3)工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸(HNO3)的過(guò)程(見圖1),
①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學(xué)方程式:4NH3 + 5O2 ═ 4NO+ 6 。然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2,NO2和水反應(yīng)再生成硝酸和NO。
②某課外小組認(rèn)真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制備硝酸。試回答:
連接好圖2裝置后,首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性,具體的操作方法是 。若圖2中通入的氣體a是氧氣, 則Na2CO3溶液的作用主要是吸收二氧化氮等,以防止 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答:
(1)a的名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是 ;若要除去CO2中所含的水,則需在E裝置中加入 ,將氣體從 端通過(guò)E后再用 (從A—D中選擇)收集。
(3)將CO2氣體通入裝有澄清石灰水的E中,觀察到溶液變渾濁,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com