【題目】市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等，說明了化學與人體的健康密不可分．這里的碘、氟、鈣、鐵是指

A．單質(zhì) B．分子 C．元素 D．原子

【答案】C

【解析】宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構成，用微觀粒子來表示；宏觀概念元素只講種類，不講個數(shù)，加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等中的碘、氟、鈣、鐵不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素；故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2分）走進化學變化的微觀世界，有利于進一步認識化學變化。下圖是某化學變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：

（1）該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為 ；

（2）從微觀角度分析，化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是 ；

（3）該化學反應的基本類型為 ；

（4）由X原子構成的物質(zhì)在該反應中 （填“是”或“不是”）催化劑。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小強用托盤天平稱量5.1g食鹽時，1g以下用游碼，稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤食鹽放在了右盤．所稱食鹽的實際質(zhì)量為

A．5.3g B．5.1g C．5.0g D．4.9g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用①氧氣 ②二氧化碳 ③氮氣 ④食鹽 等物質(zhì)的序號（或化學式）填空：

空氣是一種重要的自然資源，其中 約占空氣體積的78%，人類維持生命不可缺少的氣體是 ， 是植物進行光合作用不可缺少的物質(zhì)，日常生活中用來調(diào)味和防腐的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，取少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液，再微微加熱，溶液顏色變化情況是

A．先變藍再變紫 B．先變紅再變紫

C．先變紅再變藍 D．先變紅再變?yōu)闊o色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有①二氧化碳、②紅磷、③石灰石、④液氧、⑤氯酸鉀、⑥冰水混合物、⑦海水、⑧水銀等8種物質(zhì)，其中（用標號填寫）：

（1）屬于混合物的是 ．

（2）屬于單質(zhì)的是 ．

（3）由原子構成的單質(zhì)是 ．

（4）含有氧分子的物質(zhì)是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存的一組是

A．KNO3、KCl、NaOH B．NaCl、AgNO3、HNO3

C．Na2CO3、NaHCO3、HCl D．NaOH、BaCl2、H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）過氧化鈉(Na2O2）可用作呼吸面具的供氧劑.實驗室有一瓶放置較長時間的過氧化鈉樣品，某研究小組對其成分和性質(zhì)進行了如下探究．

【查閱資料】1.過氧化鈉能與空氣中水和二氧化碳反應生成氧氣:

2Na2O2+2H2O=4NaOH+02↑, 2Na202+2C02==2Na2CO3+O2．

【提出問題】1.過氧化鈉是否變質(zhì)?

【猜想與假設】

假設1:過氧化鈉未變質(zhì); 假設2:過氧化鈉部分變質(zhì); 假設3:過氧化鈉全部變質(zhì)．

【實驗探究】

【提出新問題】部分變質(zhì)的過氧化鈉中是否含有氫氧化鈉？

【實驗探究】③取少量①中溶液于試管中，加人足量的氯化鈣溶液，有白色沉淀生成，靜置，向上層清液中滴加2滴無色酚酞試液，溶液變紅．

【定性分析】

（1）由實驗③可以確定①中溶液含有的溶質(zhì)是___ ____(填化學式）;

（2）小明認為，由上述實驗無法確定原固體樣品中是否含有氫氧化鈉，理由是_________。

【定量研究】稱取6.04g的過氧化鈉樣品于錐形瓶中，加入足量的蒸餾水，共收集到氣體0.64g,再向上述錐形瓶中加入足量的澄清石灰水，充分反應后，經(jīng)過沉淀、過濾、干燥等，得到固體2.00g。

（1）寫出加入澄清石灰水的反應方程式_____________________

（2）6.04g上述樣品中，含氫氧化鈉的質(zhì)量_______________。

【反思與提高】過氧化鈉長期暴露在空氣中，最終會變質(zhì)為 （填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為除去下列物質(zhì)中混有的少量的雜質(zhì)，所用試劑正確的是

物質(zhì)

雜質(zhì)

所用試劑、方法

A.

N2

O2

通過灼熱CuO

B.

CaO

CaCO3

高溫煅燒

C.

CO2

H2O

通過NaOH固體

D.

FeCl2 溶液

CuCl2

加入過量鐵粉、過濾

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