分析 (1)根據(jù)所給藥品可用來制取二氧化碳,雙孔導(dǎo)管可與長頸漏斗連接,二氧化錳可以催化氯酸鉀分解制取氧氣進行分析;
(2)根據(jù)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,屬固固加熱型.用鐵架臺夾持試管,鐵夾夾在距試管口1/3處,酒精燈加熱酒精燈里的酒精不超過其容積的2/3,外焰加熱進行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取氧氣的注意事項進行分析;
(4)根據(jù)試管的用途進行分析.
解答 解:(1)根據(jù)所給藥品可用來制取二氧化碳,雙孔導(dǎo)管可與長頸漏斗連接,通過長頸漏斗添加稀鹽酸,補充MnO2,還能制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,屬固固加熱型.用鐵架臺夾持試管,鐵夾夾在距試管口1/3處,酒精燈加熱酒精燈里的酒精不超過其容積的2/3,外焰加熱,所以
(3)制取氣體B時,先用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管,檢查裝置的氣密性,然后加熱試管,導(dǎo)管口開始出現(xiàn)氣泡時不宜立即收集,當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶,停止加熱時,先把導(dǎo)管移除出水面,然后再熄滅酒精燈;
(4)通過推導(dǎo)可知,A是試管,試管用作少量試劑的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時使用.
故答案為:(1)試管,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)
(3)連續(xù)均勻冒出,集氣瓶口有大量氣泡冒出;
(4)用作少量試劑的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時使用.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
事 實 | 解 釋 | |
A | 走過花圃會聞到花香 | 分子不斷地運動 |
B | 金剛石很硬,而石墨較軟 | 碳原子結(jié)構(gòu)不同 |
C | 濕衣服在夏天比冬天干的快 | 溫度升高,分子能量增大,運動速率加快 |
D | 冰水混合物屬于純凈物 | 它們由同種分子構(gòu)成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
編號 | 溶 液 | 溶質(zhì)化學(xué)式 |
① | 0.9%的氯化鈉注射液(俗稱生理鹽水) | NaCl |
② | 醫(yī)療消毒用高錳酸鉀溶液(俗稱紫藥水) | KMnO4 |
③ | 碘酒 | I2 |
④ | 稀鹽酸 | HCl |
⑤ | 生石灰溶于水過濾后得到澄清溶液 | Ca(OH)2 |
⑥ | 鐵和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后的溶液 | FeCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬的活動性強弱:a>b | B. | 產(chǎn)生H2的質(zhì)量是:a>b | ||
C. | 相對分子質(zhì)量是:a<b | D. | 完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量:a<b |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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