20．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是（　�。�
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A硬水和軟水觀察是否澄清加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
B氧氣和二氧化碳觀察顏色加入澄清石灰水
C氫氧化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測溫度變化加水溶解后加硫酸銅溶液
D黃銅和黃金分別滴加硫酸鋅加熱后觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

分析 硬水和軟水都是澄清的溶液，利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；
氧氣和二氧化碳都是無色氣體，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
氫氧化鈉溶于水放熱，硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉；
銅和金都不能和硫酸鋅反應(yīng)，黃銅中的銅在加熱條件下能和氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅．

解答 解：A、通過觀察是否澄清不能區(qū)分硬水和軟水，向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，因此通過肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；
B、通過觀察顏色不能區(qū)分氧氣和二氧化碳，通過加入澄清石灰水可以區(qū)分氧氣和二氧化碳；
C、通過加適量水溶解后測溫度變化可以區(qū)分氫氧化鈉和硝酸銨，通過加水溶解后加硫酸銅溶液可以區(qū)分氫氧化鈉和硝酸銨；
D、通過分別滴加硫酸鋅不能區(qū)分黃金和黃銅，通過加熱后觀察顏色可以區(qū)分黃金和黃銅．
故選：C．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì)，才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時的反應(yīng)物和生成物，從而可以進(jìn)行各方面的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法錯誤的是（　�。�
A．在鋼鐵表面涂油漆可以防止鐵生銹
B．用鉛銻合金制作保險絲，是因為熔點低
C．撲滅森林火災(zāi)時，可開挖防火隔離帶，其目的是隔絕可燃物
D．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子變小了

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行．

請回答下列問題：
（1）實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時，可能涉及以下操作：
A．稱量  B．計算
C．溶解  D：量取
E．裝瓶貼標(biāo)簽．用氯化鈉固體和蒸餾水配制100g5%的氯化鈉溶液時，其操作順序是BADCE（填序號）．
（2）計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉5g，水95mL．
（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)B．
A、增加適量氯化鈉固體     B、減少適量氯化鈉固體      C、調(diào)節(jié)平衡螺母
（4）配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒和膠頭滴管
（5）在用量筒量取所需水的過程中，小明俯視讀數(shù)，這樣配得的溶液濃度會 偏高偏高（填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．小紅同學(xué)想探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑，設(shè)計了如下方案，請你一起參與探究，并填寫下列空白．【課題】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑．
【實驗驗證】小紅同學(xué)依次設(shè)計了三個實驗：
實驗一  取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實驗二  在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明Fe2O3能加快H2O2的分解速率．
實驗三  待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說明反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變．
【實驗結(jié)論】小紅同學(xué)認(rèn)為大功告成，可以說Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評價】小星同學(xué)看了后，認(rèn)為小紅僅做這三個實驗還不充分，需要再補(bǔ)充一個探究實驗．探究反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變（或反應(yīng)前后Fe2O3是否轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)）．
【拓展】下表是小燕同學(xué)探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出的結(jié)論是相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快．
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：
濃度
時間（min）
催化劑
30%的H2O2溶液
15%的H2O2溶液
5%的H2O2溶液
加入wgMnO20.20.82.0
加入wgFe2O37.09.016.0

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．哈爾濱地鐵是中國黑龍江省哈爾濱市的城市軌道交通系統(tǒng)．始建于2008年，其中一期工程投資83.6億元，建設(shè)里程14.3公里，是哈爾濱市歷史上最大的城市基礎(chǔ)設(shè)施項目．下面有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．地鐵建設(shè)大大緩解了哈爾濱市的交通壓力，使市民出行更順暢
B．地鐵鋪設(shè)軌道時使用鋼軌，其中鋼屬于金屬材料
C．地鐵一期工程中使用的鋼，屬于鐵合金，其硬度大于純鐵的硬度
D．地鐵車廂的外殼用的是鋁合金，在表面噴漆為了防銹美觀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．請用H、C、O、Na、Cl五種元素中的一種或幾種寫出符合下列要求的化學(xué)式或符號：
①易導(dǎo)電的非金屬單質(zhì)C；②可用于人工降雨的物質(zhì)CO2；
③天然氣的主要成分CH4；④地殼中含量最高的非金屬元素O；
⑤用于治療胃酸過多的藥物NaHCO3；⑥氯化鈉固體中的陰離子Cl-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述正確的是（　　）
A．鋁在常溫下會與空氣中的氧氣反應(yīng)
B．一般情況下純金屬的熔點比組成其合金的熔點低
C．降低可燃物的著火點可以達(dá)到滅火的目的
D．把銅放入稀硫酸中溶液中，溶液會由無色變成藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．一氧化碳的爆炸：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某化學(xué)實驗活動小組的同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實驗．請你參與他們進(jìn)行的探究活動：
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3．
【實驗與探究】
（1）實驗如下：
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸．實驗過程中始終
沒有氣泡產(chǎn)生．		則證明猜想Ⅰ成立．
步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液．實驗過程中產(chǎn)生
白色沉淀．		則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立．此
過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
（2）為了進(jìn)一步的驗證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立．
小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是滴加過量的氯化鋇溶液．
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案