【題目】春光明媚的校園，百花盛開，陣陣花香，沁人心脾�；ㄏ闼囊绲默F(xiàn)象主要說明（ ）
A.分子種類發(fā)生了變化
B.原子本身發(fā)生了改變
C.原子在化學變化中可分
D.分子是不斷運動的

【答案】D
【解析】花香四溢主要說明了分子在不斷地運動。
所以答案是：D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】紐扣電池是一種常用的微型銀鋅電池，在電池內(nèi)裝有氧化銀和鋅等物質(zhì)。當電池工作時，主要是鋅與氧化銀發(fā)生置換反應。此反應的化學方程式為 ， 其中銀元素的化合價由+1價轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>價。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水與人們的生活息息相關，下列有關水的說法不正確的是（ ）
A.工業(yè)廢水需要處理達標后才能排放
B.過濾可除去水中所有雜質(zhì)
C.用肥皂水鑒別硬水和軟水
D.將水加熱煮沸能降低水的硬度

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸銨（NH4NO3）的化學式中的各元素都不存在的化合價是 （ ）
A.+5
B.+4
C.-2
D.-3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負氧離子（O2﹣），被稱為“空氣維生素”．O2﹣的相對分子質(zhì)量是（　　）
A.16
B.32
C.32 g
D.33

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】會用化學眼光看物質(zhì)世界，是學習化學知識后應有的素質(zhì)．結(jié)合下面材料填空． 材料：一氧化碳是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時放出大量的熱，火焰呈藍色．
（1）從化學物質(zhì)類別看，CO屬于（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）從能量變化角度看，“放出大量的熱”是能轉(zhuǎn)化為的過程．
（3）從應用化學用語角度，“CO燃燒”可表示為 ．
（4）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示，請把下圖“反應”中的內(nèi)容補充完整 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于水的說法錯誤的是(　　)
A.水由氫分子和氧分子構(gòu)成
B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C.煮沸可以降低水的硬度
D.殺菌消毒發(fā)生了化學變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重，主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
（1）提出問題：通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素． 查閱資料：
（i）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應的化學方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X”．這個化學方程式中最后一種物質(zhì)X的化學式是： ．
（ii）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應的化學方程式： ．
（2）根據(jù)上述資料，甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行探究． 實驗探究：
（i）甲同學：
“實驗操作”：甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗：

“實驗現(xiàn)象”：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
“得出結(jié)論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（ii）乙同學認為甲同學的實驗方案不合理，其理由是：
（iii）丙同學：
“實驗操作”：丙同學進行了如下圖所示實驗（部分裝置在圖中略去）：

（3）探究與結(jié)論： （i）上圖C裝置的作用是 ．
（ii）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：丙同學的實驗中

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來，太陽能的開發(fā)利用宣傳形成一股熱潮。太陽能熱水器是一種利用真空集熱管將太陽能直接轉(zhuǎn)化為熱能的裝置，以下有關使用該裝置的說法不正確的是( )
A.該裝置的使用可減少電能、礦物燃燒的消耗
B.該裝置的使用不會對環(huán)境產(chǎn)生不良影響
C.其適合在年平均日照時間長的地區(qū)使用
D.其適合在年平均日照時間短的地區(qū)使用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案