13．下列化學(xué)用語書寫正確的是（　　）
A．鋁元素 ALB．干冰 H2OC．氫氧根離子 OH-D．氯化銀 AgCl2

分析 書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．
根據(jù)單質(zhì)和化合物（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鋁元素的元素符號(hào)為Al，故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫錯(cuò)誤．
B、干冰是固態(tài)的二氧化碳的俗稱，二氧化碳的化學(xué)式為：CO2，書寫錯(cuò)誤．
C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故氫氧根離子可表示為：OH-，故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫正確．
D、氯化銀中銀元素顯+1價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式為AgCl，故選項(xiàng)化學(xué)用語書寫錯(cuò)誤．
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語（元素符號(hào)、化學(xué)式等）的書寫和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
檢查裝置氣密性		B．
  加入藥品
C．
滴加液體		D．
給試管內(nèi)的液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖實(shí)驗(yàn)裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①試管，②錐形瓶．
（2）C裝置中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正：長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下．
（3）用改正后的裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．現(xiàn)用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填代號(hào)），收集裝置可選擇D或E（從D-F中選擇，下同）．
（4）欲制取CO2，B裝置相對(duì)于C裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠隨時(shí)使反應(yīng)進(jìn)行或停止．收集CO2應(yīng)選擇D裝置，驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿．欲干燥CO2，應(yīng)將氣體通過G裝置，G中應(yīng)加入的藥品是濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．為檢驗(yàn)?zāi)郴旌蠚怏w成分做了如下實(shí)驗(yàn)：將一定體積的該混合氣體通過過量的澄清石灰水，石灰水無明顯現(xiàn)象，氣體總體積減小，把剩余氣體導(dǎo)出后，可在氧氣中燃燒，燃燒產(chǎn)物能使白色CuSO4粉末變藍(lán)色，則原混合氣體的成分可能是（　　）
A．HCl和COB．HCl和H2C．CH4和CO2D．CO2和CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某食用純堿中含有少量的氯化鈉，為測(cè)定高純堿中碳酸鈉（Na2CO3）的含量，現(xiàn)取純堿樣品12.5g，加入150.0g稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)后溶液總質(zhì)量變?yōu)?58.1g．計(jì)算：
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量．
（2）純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于燃燒與滅火的說法，正確的是（　�。�
A．放在空氣的木桌椅沒有燃燒，是因?yàn)槟咀酪尾皇强扇嘉?/td>
B．防止森林大火蔓延，開挖隔離帶，是為了將可燃物與火隔離
C．油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了降低可燃物的溫度
D．住房失火，消防隊(duì)員用水撲滅，是為了降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．A～I(xiàn)為初中化學(xué)常見物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）．
其中，A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同，H、I類別相同；A、B為金屬單質(zhì)，B為紫紅色；C、D為氧化物，C為紅棕色固體；G溶液呈藍(lán)色，E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑．請(qǐng)回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式Fe2O3；E的化學(xué)式H2SO4．
（2）F溶液的顏色黃色；I所屬物質(zhì)類別是堿．
（3）寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：反應(yīng)①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；反應(yīng)④CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（4）在①②③④四個(gè)反應(yīng)中，未涉及到的基本反映類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．醋是家庭中不可缺少的調(diào)味品之一，同時(shí)，醋還具有較強(qiáng)的殺滅細(xì)菌、抑制病毒的作用．另外，醋可使胃中酸性增強(qiáng)，促進(jìn)食欲，幫助消化，對(duì)于胃酸較少的人更是一劑良藥．醋中的主要成分是醋酸，其化學(xué)式為CH3COOH．下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．醋酸的水溶液呈酸性，其pH大于7，滴入紫色石蕊試液顯藍(lán)色
B．醋酸能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水，該反應(yīng)為中和反應(yīng)
C．用醋可以洗凈鋁制品的污垢，還可除去暖壺、水壺中的水垢
D．醋酸是由三種元素組成的化合物，一個(gè)醋酸分子由8個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為了比較酶與無機(jī)催化劑的催化效率，某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取2支潔凈的試管，分別編上1號(hào)和2號(hào)，向2支試管中分別加入2毫升體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液．
②向1號(hào)試管中滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液，向2號(hào)試管中滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液．
③觀察2支試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡情況．
④2～3分鐘后，將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香分別放入2支試管內(nèi)液面的上方，發(fā)現(xiàn)2號(hào)試管的衛(wèi)生棉燃燒得更旺．
查閱資料獲知：每滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液中Fe3+微粒數(shù)大約是每滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液中過氧化氫酶微粒數(shù)的25萬倍，F(xiàn)eCl3溶液中起催化作用的是Fe3+．
請(qǐng)回答：
（1）寫出2號(hào)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;過氧化氫酶\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）該實(shí)驗(yàn)中過氧化氫分解快慢是轉(zhuǎn)換為觀察衛(wèi)生棉燃燒得情況來實(shí)現(xiàn)的．
（3）小明認(rèn)為：上述實(shí)驗(yàn)中催化劑的種類和數(shù)量（微粒數(shù)）都不同，沒有控制好變量，得出的結(jié)論不令人信服．小芳認(rèn)為：過氧化氫酶的微粒數(shù)比Fe3+的微粒數(shù)少得多，再根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，更能說明酶的催化效率高，你認(rèn)同小芳（選填“小明”或“小芳”）的觀點(diǎn)．

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