16．侯氏制堿法的主要反應(yīng)如下：
①NH3+CO2+H2O═NH4HCO3
②NH4HCO3+NaCl═NH4Cl+NaHCO3
某溫度下，向105g飽和NaCl溶液中，通入適量氨氣（NH3）和CO2，通過上述反應(yīng)可制得NaHCO3晶體．
（1）已知①中參加反應(yīng)的NH3質(zhì)量為3.4g，則消耗CO2的質(zhì)量是多少？
（2）反應(yīng)后稱量溶液中析出NaHCO3晶體的質(zhì)量為9.7g，則剩余溶液的質(zhì)量是多少？

分析 （1）利用化學(xué)方程式根據(jù)氨氣的質(zhì)量求出二氧化碳的質(zhì)量即可；
（2）根據(jù)反應(yīng)后除去析出的碳酸氫鈉晶體，剩余物質(zhì)全部在溶液中進(jìn)行解答．

解答 解：（1）設(shè)：消耗CO2的質(zhì)量為x
NH3+CO2+H2O═NH4HCO3
17   44
3.4g  x
$\frac{17}{3.4g}=\frac{44}{x}$
x=8.8g
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，所得溶液質(zhì)量為：105g+3.4g+8.8g-9.7g=107.5g
答：（1）已知①中參加反應(yīng)的NH3質(zhì)量為3.4g，則消耗CO2的質(zhì)量是8.8g；
（2）反應(yīng)后稱量溶液中析出NaHCO3晶體的質(zhì)量為9.7g，則剩余溶液的質(zhì)量是107.5g．

點(diǎn)評(píng) 本題考查根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，關(guān)鍵是掌握方程式計(jì)算的基本步驟．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)塑料的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．塑料屬于天然有機(jī)高分子材料
B．廢棄塑料是造成“白色污染”的主要物質(zhì)
C．有塑料都具有熱塑性
D．塑料給人類帶來了污染，因此要禁止生產(chǎn)和使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．鋅與鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅．實(shí)驗(yàn)室若要制取氫氣0.2g，需要多少質(zhì)量的鋅與足量鹽酸反應(yīng)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算可以從量的方面研究物質(zhì)的變化．如果實(shí)際參加反應(yīng)的一種反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量，可以計(jì)算出其他反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量．請(qǐng)以工業(yè)上煅燒石灰石（主要成分是CaCO3）制得生石灰（CaO）和二氧化碳的反應(yīng)為例，自編一道計(jì)算題并書寫在答題卡上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．二氧化氯（ClO2）是一種環(huán)保型殺菌消毒劑．在生活中主要用于飲用水的消毒和食品保鮮．用二氧化氯消毒后的水可以直接飲用．
二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，其熔點(diǎn)為-59℃，沸點(diǎn)為11.0℃，易溶于水，且與水反應(yīng)得到酸性溶液．該氣體具有強(qiáng)烈的腐蝕性，吸入高濃度二氧化氯氣體會(huì)引起咳嗽和呼吸道粘膜的損傷．
二氧化氯極其不穩(wěn)定，受熱或見光易發(fā)生爆炸性分解，直接造成氯氣泄漏而污染環(huán)境，所以只有依靠現(xiàn)場(chǎng)制備．工業(yè)上用稍潮濕的氯酸鉀（KClO3）和草酸（H2C2O4）在60℃時(shí)反應(yīng)制得．由于制取二氧化氯需要使用的氯酸鉀是易爆危險(xiǎn)品，所以制備和運(yùn)輸成本很高，因此我國(guó)目前還未廣泛用其消毒自來水．
請(qǐng)依據(jù)文章回答下列問題：
（1）本文介紹了二氧化氯的性質(zhì)、制法和用途等方面內(nèi)容．
（2）二氧化氯的化學(xué)性質(zhì)有①能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；②腐蝕性不穩(wěn)定性．
（3）請(qǐng)將制備二氧化氯反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完全：2KClO3+2H2C2O4$\frac{\underline{\;60℃\;}}{\;}$2ClO2↑+2CO2↑+K2C2O4+2H2O
（4）發(fā)生二氧化氯泄漏時(shí)，緊急處理方法是灑水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．合金A由四種單質(zhì)組成，已知：①合金A中不含K、Ca、Na；②氣體B可燃；③氣體G為人體新陳代謝的主要產(chǎn)物之一．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題．

（1）合金A肯定含有的金屬（用化學(xué)式表示）：Fe（寫一種即可）；
（2）寫出氣體G的一種用途：滅火；
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列推理正確的是（　�。�
A．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B．中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．堿溶液一定能使酚酞試劑變紅，能使酚酞試劑變紅的一定是堿溶液
D．分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．生活中處處有化學(xué)，下列有關(guān)物質(zhì)的說法不正確的是（　　）
A．SO2、NO2、CO，粉塵都是大氣污染物
B．煤、石油、天然氣都是不可再生的化石燃料
C．淀粉、油脂、維生素均是人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D．合金、合成纖維、合成橡膠都是有機(jī)高分子材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．2012年兩會(huì)期間，政協(xié)委員們領(lǐng)到了會(huì)議通知、日程表、便簽紙等東西都是采用“石頭紙”．全國(guó)“兩會(huì)”首次使用環(huán)保易降解的“石頭紙”，體現(xiàn)了低碳生活的理念．“石頭紙”的主要原料為碳酸鈣，加上少量聚乙烯和膠合劑做成的，其外觀與普通紙相似．

（1）關(guān)于石頭紙，同學(xué)們議論紛紛，下面三位同學(xué)有關(guān)石頭紙說法錯(cuò)誤的是丙同學(xué)．
甲同學(xué)：推廣使用“石頭紙”替代普通書薄紙，可以減少砍伐樹木
乙同學(xué)：推廣使用“石頭紙”替代塑料包裝紙，可以減少白色污染
丙同學(xué)：“石頭紙”含碳元素肯定是有機(jī)物
（2）小剛和小強(qiáng)同學(xué)得到了石頭紙樣品，很有興趣去研究石頭紙．
他們兩人各想出一種辦法鑒別“石頭紙”與普通紙：
◇小剛：分別點(diǎn)燃這兩種紙，觀察到不易燃燒的是“石頭紙”；
◇小強(qiáng)：在紙上分別滴加稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生的是石頭紙；
（3）小剛和小強(qiáng)很想測(cè)定石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小剛正納悶，小強(qiáng)同學(xué)突受啟發(fā)，對(duì)小剛說找到辦法了．兩人交流一下，了解到“石頭紙”主要原料為碳酸鈣，其他物質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng)，于是決定實(shí)驗(yàn)：
他倆取石頭紙樣品10克放在燒杯里，實(shí)驗(yàn)過程和測(cè)定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖2所示：
他們兩人各想出一種辦法計(jì)算石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
◇小剛：根據(jù)“固體殘?jiān)|(zhì)量為2.1克”，求得石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為79%；
◇小強(qiáng)：根據(jù)“反應(yīng)過程中減少的質(zhì)量”，也求得了石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你寫出小強(qiáng)的計(jì)算過程和結(jié)果．（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）

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