8．選擇H、C、Cl、S、O、Ca五種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將化學(xué)式填在空格中：
（1）能夠供給呼吸的氣體單質(zhì)O2； 
（2）最常用的溶劑H2O；
（3）能還原鐵礦石的氧化物CO；
（4）氣體可作溫室肥料、固體可用于人工降雨的是CO2；
（5）實(shí)驗(yàn)室中常用的揮發(fā)性酸HCl； 
（6）常用做干燥劑的一種酸H2SO4；
（7）用于改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；
（8）可用作調(diào)味品的酸CH3COOH．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）氧氣是一種能供給呼吸的氣體單質(zhì)，故填：O2；
（2）最常用的溶劑是水，故填：H2O；
（3）一氧化碳具有還原性，可用來(lái)還原鐵礦石，故填：CO；
（4）固態(tài)的二氧化碳，俗稱干冰，常用來(lái)進(jìn)行人工降雨，二氧化碳還是一種氣體肥料，故填：CO2；
（5）鹽酸是實(shí)驗(yàn)室中常用的揮發(fā)性酸，故填：HCl；
（6）濃硫酸具有吸水性，是常用做干燥劑的一種酸，故填：H2SO4；
（7）氫氧化鈣具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤，故填：Ca（OH）2；
（8）可用作調(diào)味品的酸是醋酸，故填：CH3COOH．

點(diǎn)評(píng) 書寫物質(zhì)的化學(xué)式時(shí)要遵循兩個(gè)原則：要根據(jù)客觀事實(shí)書寫；不能主觀臆造事實(shí)上不存在的化學(xué)式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．空氣污染物包括有害氣體和煙塵
B．空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?/td>
C．許多物質(zhì)能在空氣中燃燒說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
D．工廠排放污染物，可通過建高煙囪借風(fēng)力吹向其他地市

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后微粒示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+H2S═S+2HCl
C．該反應(yīng)前后只有一種單質(zhì)
D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示，（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．虛線圈中的兩種物質(zhì)類別相同．A的濃溶液有吸水性，在實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑；C可用來(lái)改良酸性土壤；D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)，在生活中可用來(lái)去除油污；E的水溶液為淺綠色，F(xiàn)可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液；A的稀溶液與G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H．
（1）寫出化學(xué)式：BHCl，F(xiàn)CuSO4．
（2）寫出C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）寫出A的稀溶液與G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；F轉(zhuǎn)化為E反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列有關(guān)問題

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化錳起催化作用，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），若用盛滿水的E裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管b（填“a”或“b”）處通入．
（4）為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，氫氧化鈉溶液與二氧化碳也能發(fā)生反應(yīng)．如圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)前活塞和彈簧夾K處于關(guān)閉狀態(tài)）．
實(shí)驗(yàn)一：氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)打開分液漏斗的活塞，使稀鹽酸逐滴滴加入A中錐形瓶，觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色的現(xiàn)  象時(shí)，關(guān)閉活塞，證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)；
實(shí)驗(yàn)二：氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)將注射器中的氫氧化鈉溶液推入B中錐形瓶，過一段時(shí)間后，打開彈簧夾K，觀察到A瓶中液體進(jìn)入B瓶中，且B瓶中出現(xiàn)白色沉淀的現(xiàn)象并且溶液呈紅色，證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．請(qǐng)寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．錐形瓶B中溶液最后呈紅色不能（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/td>
B．t1℃時(shí)，可以制得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的丙溶液
C．t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃，析出甲的質(zhì)量比析出乙的質(zhì)量大
D．t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升高到t2℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為甲＞乙＞丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．只含有CaCO3和CaO的混合物，測(cè)得其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%．取該混合物16g充分煅燒后CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，將剩余固體投入水中，固體全部溶解，則生成Ca（OH）2的質(zhì)量為（　�。�
A．3.7gB．7.4gC．14.8gD．22.2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．碳酸鈉是重要的化工原料，其俗稱為（　�。�
A．小蘇打B．純堿C．燒堿D．火堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．2011年是國(guó)際化學(xué)年（IYC2011），其宗旨是“增進(jìn)公眾對(duì)化學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)青年人熱愛化學(xué)，學(xué)習(xí)和研究化學(xué)”．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，對(duì)課本中一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)作了綠色化改進(jìn)后制取單質(zhì)鐵（K1，K2是活塞）：
（1）關(guān)閉K1、開啟K2，可以驗(yàn)證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物．
①這是關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查

加熱硬質(zhì)管，硬質(zhì)管內(nèi)的現(xiàn)象紅棕色粉末變?yōu)楹谏?br />③CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）①在e處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是防止污染空氣，
②澄清石灰水試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，
（3）關(guān)閉K2，開啟K1，可以將d口出來(lái)的氣體再?gòu)腶通人裝置而循環(huán)使用，該實(shí)驗(yàn)這樣改進(jìn)的主要優(yōu)點(diǎn)是減少碳的排放，提高原料利用率．

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