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20.景德鎮(zhèn)瓷器聞名世界,生產瓷器的原料為高嶺土和磁石.磁石主要含有氧化鉀、氧化鈉等;高嶺土主要成分為氧化鋁和二氧化硅.請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列括號部分:
(1)高嶺土中含有(固體非金屬元素)為Si(寫一種即可);
(2)(氧化鋁中鋁元素的化合價)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(3)氧化鉀中(金屬陽離子)為K+

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)從漢字的書寫上可以判斷屬于哪一種元素,凡是偏旁為石字旁的為固體非金屬元素,高嶺土主要成分為氧化鋁和二氧化硅,故屬于固體非金屬元素的為硅,其符號為:Si;
(2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁元素的化合價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(3)氧化鉀中的金屬陽離子為鉀離子,其符號為:K+;
故答案為:(1)Si;(2)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;(3)K+;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:山東省臨沂市2017屆九年級中考模擬八化學試卷 題型:選擇填充題

實驗室有甲、乙兩種金屬粒和一瓶硝酸銀溶液。李明同學將過量的甲、乙兩種金屬粒分別放入兩支盛有少量硝酸銀溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)兩支試管中均有金屬銀析出。李明將試管中的溶液分別過濾,然后又取了一些金屬粒甲分別放入過濾好的溶液中,她觀察到兩支試管中都沒有明顯變化。下列關于此次實驗的說法中正確的是( 。

A. 金屬甲一定是鐵

B. 金屬乙在金屬活動性順序表中一定排在氫前面

C. 甲、乙兩種金屬的活動性順序是:甲<乙

D. 銀的金屬活動性順序大于甲、乙兩種金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.請根據下表回答有關問題.
序號
物質醋酸高錳酸鉀熟石灰純堿
化學式CH3COOHKMnO4Ca(OH)2Na2CO3
(1)檳榔芋皮上含有一種堿性的物質--皂角素,皮膚沾上它會奇癢難忍.可選用上表中哪種物質來涂抹止癢①(填序號).
(2)利用上表中的物質作為反應物,寫出制取氫氧化鈉的化學方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列關于金屬資源的說法中,你不贊成的是( 。
A.地球上除了少數(shù)不活潑金屬如金、銀等以單質形式存在外,其他都以化合物形式存在
B.地球上的金屬資源是有限的,不久的將來將會被耗盡
C.防止金屬銹蝕、回收利用廢舊金屬可以保護金屬資源和環(huán)境
D.合理開采礦物,尋找金屬代用品都是保護金屬資源的有效途徑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列相關說法用微觀的知識解釋正確的是( 。
選項相關說法解釋
A水銀溫度計測試體溫分子間的間隔隨溫度的變化而改變
B  水電解是一個化學變化水分子本身發(fā)生改變,變成其他分子
C夏天鋼軌之間的縫隙變小說明原子之間間隔遇熱變小
D金剛石堅硬而石墨質地很軟碳原子結構不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.某同學用化學方法除掉一包銅、鐵混合物中的鐵,在實驗臺上有稀硫酸和硫酸銅兩瓶溶液,從其中一瓶中取出100g溶液倒入燒杯中,他將該混合物投入裝有該溶液的燒杯中,恰好完全反應后過濾,得濾渣8.8g和濾液110.8g.混合物中含鐵的質量分數(shù)為( 。
A.56%B.28%C.44%D.32%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列敘述錯誤的是(  )
A.凡是均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B.置換反應不一定在溶液中進行
C.鋼鐵是使用最多的金屬材料
D.目前已經廣泛用塑料來代替鋼和其它合金制造管道、齒輪和汽車零部件等

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列變化既屬于氧化反應,又屬于化合反應的是( 。
A.丙烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
B.高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.一氧化碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
D.酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.人類的生存離不開氧氣,華士實驗中學興趣小組的同學在老師的指導下做了有關氧氣的系列探究實驗.
【探究一】某同學稱取一定質量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取氧氣.實驗結束時,該同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反應生成的二氧化錳分解放出氧氣
猜想Ⅱ:反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
(1)第一組同學取一定質量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質量不變.則猜想Ⅰ(填“Ⅰ”或者“Ⅱ”) 錯誤.
(2)第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱,在沒有用測定質量的方法的前提下得出了猜想Ⅱ正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明猜想Ⅱ正確.
探究二:某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.
已知:在空氣中,溫度超過40℃,白磷(化學符號為P)就可以自燃,即和氧氣反應生成五氧化二磷.如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
(1)請寫出白磷與氧氣反應的文字或符號表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是先下降,后上升;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為70mLmL.
(3)集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?abc(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻  
b.液封導氣管末端以防氣體逸出
c.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高.

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