14.(1)用數(shù)字和符號表示:2個鋁原子2Al4個氮氣分子4N2
(2)將下列符號中“2”所表示的意義寫在橫線上:
 ①$\stackrel{+2}{Cu}$銅元素的化合價為+2價            ②SO42-一個硫酸根離子帶有2個單位的負電荷.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個鋁原子,就可表示為:2Al;
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以4個氮氣分子可表示為4N2;故填:2Al;4N2;
(2)①$\stackrel{+2}{Cu}$ 中的2表示銅元素的化合價為+2價,故填:銅元素的化合價為+2價;
②SO42-中的2表示一個硫酸根離子帶有2個單位的負電荷,故填:一個硫酸根離子帶有2個單位的負電荷.

點評 本題考查的是化學用語的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列四項基本實驗操作中,正確的是( 。
A.
氧氣的驗滿
B.
用嘴吹滅酒精燈
C.
觀察量筒測量液體的體積
D.
   收集二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗室有一包純凈的鐵粉,小明為了探究金屬的化學性質(zhì)并測定鐵的相對原子質(zhì)量,設計了如圖所示的實驗.
【實驗步驟】①取兩份質(zhì)量同為w克的鐵粉,分別置于質(zhì)量相等的A、B燒杯中.
②向裝有鐵粉的A燒杯中加入50克足量的稀硫酸;向裝有鐵粉的B燒杯中加入50克足量的硫酸銅溶液.
③充分反應后進行稱量.C燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m克,D燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為n克.
(1)請寫出C燒杯中發(fā)生反應的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.通過C燒杯中發(fā)生的化學反應,你能得出的結(jié)論是鐵能置換出酸中的氫.
(2)D燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為CuSO4+Fe═FeSO4+Cu.此反應可以證明鐵的金屬活動性比銅強(填“強”或“弱”).
(3)鐵的相對原子質(zhì)量的表達式為$\frac{2w}{n-m}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.為了探究物質(zhì)燃燒的條件,某同學設計了如圖實驗,下列關于燒杯中熱水的作用說法錯誤的是( 。
A.提高薄銅片的溫度B.隔絕空氣
C.作反應物D.提高燒杯中白磷的溫度

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.小明用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量.
(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生大量白煙.
(2)小明又設計了如圖乙所示的改進裝置,其中A是底面積為50cm3、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標有以cm為單位的刻度.B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略).他們的操作過程如下:
a.檢查裝置的氣密性;
b.加入水并調(diào)整B的高度.使A中的液面至刻度15cm處;
c.將過量的紅磷平鋪在惰性電熱板上.蓋緊密封蓋;
d.通電加熱紅磷,待充分反應后.冷卻到原來的狀況,
調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平,記錄液面刻度.(注:A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計)
①在操作a中檢查裝置氣密性的方法是由B裝置中玻璃管的敞口出加入水,并調(diào)整B的高度,使A中的液面至刻度15cm處,靜置一會兒后觀察A中液面若仍然在15cm處,則說明裝置的氣密性良好.
②在操作d結(jié)束時,裝置A 中液面的刻度約為12cm(填整數(shù)).
③改進后的裝置的優(yōu)點是環(huán)保,氣密性更好.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,燃燒礦物燃料越來越多,使城市空氣含有大量的有毒氣體.為了控制城市空氣污染,下列措施不可行的是( 。
A.開發(fā)氫能源B.禁止使用煤、石油等礦物燃料
C.使用電動車D.增加城市的綠地面積

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.鈉(Na)是一種非;顫姷慕饘伲c在空氣中極易氧化,迅速失去金屬光澤,所以鈉不能露置于空氣中,而應貯存在煤油里.
【演示實驗】在燒杯中加一些水,滴入幾滴酚酞溶液,然后把一小塊鈉放入水中.
【實驗現(xiàn)象】鈉浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出哧哧響聲,越來越小直至消失,溶液顏色變紅.
【實驗結(jié)論】鈉能與水發(fā)生劇烈的化學反應生成氫氧化鈉(NaOH)和氫氣.
(1)試寫出鈉與水反應的化學方程式.
(2)將4.6克鈉放入95.4克水中,完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.酒廠用發(fā)酵法生產(chǎn)白酒時,滴加適量硫酸來控制酸度,發(fā)酵完成后進行蒸餾.即可得到白酒,但不能用鹽酸代替硫酸.因為鹽酸具有揮發(fā)性,使得到的酒精不純凈.而實驗室制二氧化碳不能用硫酸,一般用稀鹽酸,原因是硫酸與碳酸鈣反應生成微溶性固體硫酸鈣,它覆蓋在石灰石表面,使酸與石灰石脫離接觸,導致反應太緩慢或停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖表示的是地殼里含各種元素的質(zhì)量分數(shù).請回答下列問題:
(1)科學家把具有相同的同類原子總稱為一種元素.
(2)地殼中含量最多的非金屬元素是元素,它與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物的化學式為Al2O3

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