【題目】某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗.
實驗一:已知:堿性溶液能使酚酞試液變紅,而氨水呈堿性,打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味.請回答實驗中的有關(guān)問題:
(1)甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化
(2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色的變化是___________
(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘,燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是___________、 __________這一現(xiàn)象說明 B燒杯的作用是 ________.
實驗二:乙同學(xué)將實驗一進行改進(如圖3所示)后進行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實驗:在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是 ___________ 此現(xiàn)象說明了: ______________。
如下圖所示,某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團,發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多.查閱相關(guān)資料可知:
已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體);②由于分子質(zhì)量小,所以化學(xué)上引入了分子的相對質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量,即相對分子質(zhì)量.③氨氣分子的相對質(zhì)量是17,氯化氫分子的相對質(zhì)量是36.5.由此可知,分子的運動速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系是_____________ 。
實驗三:丙同學(xué)設(shè)計實驗如圖4所示,在一個玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當糖塊消失后,液面比水平線 ___________(“高”“低”“相平”),這一現(xiàn)象說明了 _____________ .
【答案】溶液由無色變?yōu)榧t色 A中溶液變紅 B中溶液不變色 對比 濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅 分子在不斷運動 相對分子質(zhì)量越小,分子的運動速率越快 低 分子間有間隔且分子在不斷的運動
【解析】
實驗一:(2)氨水呈堿性,能使酚酞試液變紅,故取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,會看到溶液變紅的現(xiàn)象,故填:溶液由無色變?yōu)榧t色;
(3)氨水具有揮發(fā)性,氨分子在不斷的運動,當運動到燒杯A中時,溶于水形成氨水,氨水呈堿性,酚酞試液遇堿變紅,故A中溶液變紅,B中溶液不變色;
空氣中放置的B是為了做對比試驗,說明不是空氣使酚酞變紅,故填:A中溶液變紅,B中溶液不變色;對比;
實驗二:在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花,由于氨分子的運動,會觀察到濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅,故填:濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅;分子在不斷的運動;
已知氨氣分子的相對質(zhì)量是17,氯化氫分子的相對質(zhì)量是36.5,在C處產(chǎn)生的白煙較多,說明氨分子的運動速率快,故由此可知,分子的運動速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系是相對分子質(zhì)量越小,分子的運動速率越快;故填:相對分子質(zhì)量越小,分子的運動速率越快;
實驗三:由于分子間有一定的間隔,且分子是在不斷運動的,將糖溶解在水中,體積會小于糖和水的體積之和,故填:低;分子間有間隔、分子在不斷的運動.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖示,回答問題:
(1)圖中有標號儀器的名稱①_________________________,②_________________________。
(2):實驗室用加熱氯酸鉀與二氧化錳的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。若用C裝置收集氧氣,開始收集氣體的時機是_________________________。
(3)實驗室制備并收集二氧化碳的裝置組合是_________________________(填字母,下同) ,制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________。
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集- -氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中_________________________裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】釔是一種稀土元素,可用作釔磷光體,使電視屏幕產(chǎn)生紅色彩,還可用于某些射線的濾波器、超導(dǎo)體和超合金及特種玻璃等。如圖為釔在元素周期表中的部分信息,下列有關(guān)說法錯誤的是
A.元素符號是Y
B.稀土資源應(yīng)合理開發(fā)
C.釔元素的相對原子質(zhì)量為88.91
D.釔原子中的中子數(shù)為39
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年1月14日至17日,第十二屆世界未來能源峰會暨展覽會在阿布扎比舉行。本屆峰會討論了水資源、太陽能、廢物回收利用等議題。
(1)水是一 種重要的資源, 愛護水資源一方面要_____________,另一方面要防治水體污染;生活中可用_________,的方法降低水的硬度。
(2)硅是太陽能電池的重要原料,工業(yè)上冶煉硅是利用碳在高溫條件下還原二氧化硅得到的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(3)廢物回收利用不僅可以減少環(huán)境污染,還能節(jié)約能源和資源。如圖是一種廢舊電路板綠色回收的流程(已知: ):
①粉碎、分選時主要發(fā)生________________(填“物理”或“化學(xué)” )變化。
②步驟①所得的固體A中一定含有的物質(zhì)是_______________。
③步驟②中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙醇俗稱酒精,是一種有機物,分子式為C2H5OH,在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可以節(jié)省石油資源并適當減少汽車的尾氣污染。某同學(xué)為了探究一定量乙醇在空氣中燃燒的產(chǎn)物進行了如下探究:
[提出問題]乙醇燃燒的產(chǎn)物是什么? .
[猜想假設(shè)]猜想1:含有H2O、CO2;猜想2:含有 H2O、CO;猜想3:含有________________。
[設(shè)計實驗](1)小明同學(xué)點燃剛加入純凈酒精的酒精燈,將干冷的燒杯罩在酒精的火焰上方,觀察到_____________,證明有水生成。
(2)小明再將涂有飽和石灰水的小燒杯罩在火焰上方,觀察到石灰水變渾濁,證明猜想2不成立。
[交流討論]小芳同學(xué)認為[設(shè)計實驗](2)中石灰水變渾濁不一定生成碳酸鈣,還可能的原因是_______________。
[繼續(xù)探究]小芳為探究乙醇燃燒的生成物除了水之外,還有什么物質(zhì),她將4.6g乙醇和8 g氧氣置于完全密閉的容器中引燃,恰好完全反應(yīng)后依次通入如圖所示裝置中(假設(shè)裝置氣密性良好,各裝置的吸收劑足量) ,并稱得反應(yīng)前后各裝置的質(zhì)量,如下表:
裝置 | A裝置 | B裝置 | C裝置 |
通入前的質(zhì)量/g | 30 | 30 | 30 |
通入后的質(zhì)量/g | 35.4 | 34.4 | 30.2 |
(1)C裝置的作用是______________。
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可推測出猜想_____________成立。
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【題目】夏季的蚊子總是讓人感到心煩意亂,而將蚊香點燃后就能將殺蟲劑緩慢釋放到空氣中達到驅(qū)蚊的效果.如圖所示.當用打火機點燃蚊香時,打火機的火焰使蚊香達到了_____;我們看不到空氣中的殺蟲劑分子,這說明_____ ;請你寫出在使用蚊香時應(yīng)該注意的一個方面_____(從避免火災(zāi)發(fā)生的方面).
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【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)標號①、②的儀器名稱:①_____,②_____;
(2)實驗室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是_____(填寫裝置序號),寫出用大理石和鹽酸制取二氧化碳的文字表達式_____;若要收集較干燥的二氧化碳,可選用的收集裝置是_____(填寫裝置序號)。
(3)在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時,做了如圖G所示的實驗:向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅。說明二氧化碳氣體具有的性質(zhì)是_____。
(4)一氧化氮是大氣污染物,但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集一氧化氮只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測出一氧化氮具有的性質(zhì)是_____(答出一點即可,但不可回答一氧化氮是一種氣體)。
(5)實驗室用稀硫酸與鋅粒反應(yīng)制取氫氣時,裝置B、C均可用作發(fā)生裝置,相對于裝置B來說,裝置C具有_____的優(yōu)點,圖中可供選用的收集裝置有_____(填序號)。
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【題目】某混合氣體可能含有H2、CO2、CO、H2O(g)中的兩種,一化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計實驗進行探究活動,實驗裝置如下(假設(shè)每步操作中,參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收):
(查閱資料)①無水硫酸銅吸水后由白色變?yōu)樗{色;②濃硫酸有吸水性,常作氣體干燥劑。
(探究實驗)
(1)若觀察到的現(xiàn)象是A中白色固體變藍,B中溶液變渾濁,其它均無明顯現(xiàn)象,據(jù)此得出混合氣體中含有_____和_____(填對應(yīng)成分化學(xué)式),B中變渾濁的原因是_____(寫對應(yīng)化學(xué)方程式);
(2)若混合氣體的組成是H2和CO,實驗時,先通入混合氣體,目的是_____,再點燃D處酒精燈,一段時間后,觀察到A、B無明顯變化,D中黑色固體變成_____色,E中白色固體變藍,F(xiàn)中溶液變渾濁,說明H2和CO均發(fā)生_____反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)。
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【題目】泡菜具有獨特的風(fēng)味,適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%。在配制4%的食鹽水時,會導(dǎo)致溶液濃度偏小的是( )
①稱量好的食鹽倒入燒杯時,有少許撒出
②量水的體積時,俯視量筒
③溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的
④用食鹽和水配制溶液
A.①③④B.①②③
C.①②③④D.②③
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