某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)用過氧化氫溶液制取氧氣的過程中,進(jìn)行了以下實驗,請你參與探究:
【探究課題】二氧化錳催化過氧化氫分解的探究。
【提出問題】……
【設(shè)計實驗方案】
(1)選擇裝置并檢查氣密性。
(2)稱取0.1 g二氧化錳加入容器中。
(3)量取50 mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的過氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時間內(nèi)收集到的氣體體積。
(4)改變二氧化錳的質(zhì)量,重復(fù)上述實驗,記錄數(shù)據(jù)如下:
時間/s | 生成氧氣的體積/mL | |||
0.1 gMnO2 | 0.2 gMnO2 | 0.3 gMnO2 | 0.4 gMnO2 | |
40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
①本實驗探究的問題是 。
②二氧化錳催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式 。
③實驗中除量筒外,還需要用到的測量儀器有: 。
④為完成本實驗,應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生裝置和收集裝置中的組合是 (填序號)。
第2題圖
【實驗結(jié)論】 。
【實驗拓展】查閱資料得知氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 。
A.二氧化錳只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E.酶是一種重要的生物催化劑,它屬于糖類
[ 注意:若答對下面題目獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。]
【實驗反思】過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究(只要求提出假設(shè)和實驗方案)。
【假設(shè)】 。
【實驗方案】
。
【答案】【設(shè)計實驗方案】(4)①二氧化錳的質(zhì)量對過氧化氫溶液分解速率大小是否有影響(合理即可)(1分) ②2H2O2 2H2O+O2↑(2分) ③天平、秒表(1分)
④BE(1分) 【實驗結(jié)論】一定時間內(nèi),二氧化錳的質(zhì)量越大,過氧化氫分解的速率越快(1分) 【實驗拓展】B(1分)
[ 注意:若答對下面題目獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。]
【假設(shè)】過氧化氫溶液的濃度能夠影響反應(yīng)的速率(2分) 【實驗方案】在溫度、相同質(zhì)量的相同催化劑的條件下,采用等質(zhì)量但不同的濃度的過氧化氫溶液來進(jìn)行實驗,然后測量收集相同體積的氣體所需的時間(2分)
【解析】【設(shè)計實驗方案】通過表格實驗數(shù)據(jù)分析可知該實驗探究的問題是二氧化錳的質(zhì)量對過氧化氫溶液分解速率大小的影響;本實驗是記錄一定時間內(nèi)收集到的氧氣體積,實驗中除量筒外,還需要用到的測量儀器有天平、秒表;實驗室分解過氧化氫制氧氣的發(fā)生裝置類型是固體不加熱型,此實驗采用排水法收集氧氣,故選擇的裝置是BE!緦嶒灲Y(jié)論】由實驗數(shù)據(jù)分析可知,一定時間內(nèi),二氧化錳的質(zhì)量越大,過氧化氫分解的速率越快!緦嶒炌卣埂慷趸i不只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑,還可以作為其他反應(yīng)的催化劑,故A錯誤;根據(jù)題目的信息可知同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,故B正確;催化劑不只是加快化學(xué)反應(yīng)的速率,還能減慢化學(xué)反應(yīng)的速率,故C錯誤;用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物,例如二氧化錳是高錳酸鉀受熱分解制氧氣的生成物,故D錯誤;酶是一種重要的生物催化劑,它不屬于糖類,故E錯誤。【實驗反思】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素:①溫度;②針對固體反應(yīng)物:固體顆粒大。ɑ蚪佑|面積)、固體物質(zhì)的純度;③針對溶液:主要是溶液的濃度(即溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù));④針對氣體物質(zhì):壓強;⑤催化劑:催化劑種類、質(zhì)量、顆粒大。辉谠O(shè)計實驗時要注意控制變量法的應(yīng)用。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明、小芳和小霞三位同學(xué)在一起來探究蠟燭燃燒的現(xiàn)象時,他們將一根短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃。
(1)【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
(2)【猜想】小明認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO。小芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸汽。小霞認(rèn)為:可能上述兩種情況都有。
(3)【設(shè)計實驗方案】他們設(shè)計了一個簡單的實驗方案,來判斷哪一種分析是正確的:換一根較長的導(dǎo)管,并用濕毛巾包住導(dǎo)管(起冷凝作用),然后在另一端做點火實驗。
(4)【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果小明的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是: ;
如果小芳的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是: ;
如果小霞的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類常從礦石中獲取金屬材料。
(1)鐵是冶煉最多的金屬。工業(yè)煉鐵主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+3CO=高溫=2Fe+3CO2,反應(yīng)中的氧化劑是_____________。該反應(yīng)中所涉及的物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是________.常用于滅火的是___________.
(2)銅是人類利用較早的金屬,木炭與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳的化學(xué)方程式是______________________,反應(yīng)后固體的質(zhì)量_____________(填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)鋁在現(xiàn)代生活中得到廣泛的應(yīng)用。煉鋁原料水鋁石的主要成分是Al(OH)3,Al(OH)3由________種元素組成,2mol Al(OH)3中含有_____g氧元素。
(4)金屬冶煉通常使礦石中金屬元素轉(zhuǎn)變?yōu)開______(填“化合”或“游離”)態(tài)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系.用A代替“大于”,B代替“小于”,C代替“等于”,請分別選用“A”或“B”或“C”填在相應(yīng)位置.
(1)多數(shù)合金的熔點 各組分金屬的熔點;
(2)含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù):生鐵 鋼;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室可用如圖所示裝置制取氣體,請回答下列問題:
A B C
第1題圖
(1)圖中儀器①的名稱是 。
(2)實驗室制備二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母編號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)若用C裝置除去二氧化碳中含有的少量水蒸氣,則C中盛裝的藥品為 ,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入。
(4)若在C裝置中裝滿水,用此裝置收集并測量二氧化碳的體積,則C裝置需要進(jìn)行的改進(jìn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
|
A. 物質(zhì)A和物質(zhì)B的溶解度相等
B. 兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況相同
A. t2 ℃時,A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%
B. 降低溫度可使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
火電廠排放出的廢氣中含有的二氧化碳會對環(huán)境造成污染,在一定條件下石灰石漿可以很好的吸收二氧化硫,其反映的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2 ═ 2CaSO4+2CO2,若要處理128 g火電廠排放的二氧化硫,需要含碳酸鈣80%的石灰石多少g ?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如下圖所示,將足量的某鐵粉用水均勻地粘在試管內(nèi)壁上。將試管倒立在裝有水的燒杯中。實驗過程中,觀察到試管內(nèi)液面緩慢上升。下列分析錯誤的是
A.水能進(jìn)入試管的最大體積約為試管容積的1/5
B.該鐵粉在試管內(nèi)發(fā)生了氧化反應(yīng)
C.這一實驗可以驗證空氣的組成不是單一的
D.如把該鐵粉改為木炭粉,兩者的現(xiàn)象完全相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請回答下列有關(guān)金屬的問題。
(1)鋁是活潑金屬,為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕?(4分)
(2) 波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的一種殺菌劑,它是由硫酸銅、石灰加水配制而成,請解釋為什么不能用鐵制容器配制波爾多液?(5分)
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